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高中生家庭功能与网络欺负行为:心理一致感和自尊的链式中介作用

摘要第7-8页
Abstract第8页
第1章 引言第9-12页
    1.1 问题提出第9-10页
    1.2 研究目的及假设第10页
    1.3 研究意义第10-12页
        1.3.1 理论意义第10页
        1.3.2 实践意义第10-12页
第2章 文献综述第12-22页
    2.1 家庭功能第12-14页
        2.1.1 家庭功能的概念及理论基础第12-13页
        2.1.2 家庭功能的测量工具第13页
        2.1.3 家庭功能的相关研究第13-14页
    2.2 心理一致感第14-15页
        2.2.1 心理一致感的概念及结构第14页
        2.2.2 心理一致感的测量第14页
        2.2.3 心理一致感的相关研究第14-15页
    2.3 自尊第15-17页
        2.3.1 自尊的概念及理论基础第15-16页
        2.3.2 自尊的测量第16页
        2.3.3 自尊的相关研究第16-17页
    2.4 网络欺负的研究综述第17-19页
        2.4.1 网络欺负行为的概念界定及理论基础第17-18页
        2.4.2 网络欺负的测量第18-19页
        2.4.3 网络欺负行为的相关研究第19页
    2.5 家庭功能、心理一致感、自尊与网络欺负行为之间的相关研究第19-21页
        2.5.1 家庭功能与自尊的相关研究第19-20页
        2.5.2 家庭功能与心理一致感的相关研究第20页
        2.5.3 心理一致感和自尊的相关研究第20页
        2.5.4 家庭功能与网络欺负的相关研究第20页
        2.5.5 自尊与网络欺负的相关研究第20页
        2.5.6 心理一致感与网络欺负的相关研究第20-21页
    2.6 以往研究的不足第21-22页
第3章 研究方法第22-29页
    3.1 研究对象第22-23页
    3.2 研究工具第23页
        3.2.1 家庭功能评价量表(FAD)第23页
        3.2.2 心理一致感问卷(SOC-13)第23页
        3.2.3 Rosenberg 自尊量表(The Self-esteem Scale, SES)第23页
        3.2.4 网络欺负问卷第23页
    3.3 统计方法第23-24页
    3.4 测量工具的效度分析第24-29页
        3.4.1 家庭功能量表的效度分析第24-25页
        3.4.2 心理一致感量表的效度分析第25-26页
        3.4.3 自尊量表的效度分析第26-27页
        3.4.4 网络欺负行为量表的效度分析第27-29页
第4章 研究结果第29-53页
    4.1 各变量在人口学变量上的差异检验第29-46页
        4.1.1 高中生家庭功能的总体情况及人口统计学变量上的差异检验第29-37页
        4.1.2 高中生心理一致感的总体状况及个人口学变量的差异状况第37-41页
        4.1.3 高中生自尊的总体状况及个人口学变量的差异状况第41-43页
        4.1.4 高中生网络欺负行为的总体状况及个人口学变量的差异状况第43-46页
    4.2 各主要变量间的相关分析第46-47页
    4.3 心理一致感的中介效应检验第47-49页
    4.4 自尊的中介效应检验第49-50页
    4.5 心理一致感、自尊的链式中介效应检验第50-51页
    4.6 共同方法偏差检验第51-53页
第5章 讨论第53-60页
    5.1 高中生家庭功能在人口学变量上的差异讨论第53-54页
    5.2 心理一致感的人口学变量差异讨论第54页
    5.3 自尊的人口学变量差异讨论第54-55页
    5.4 网络欺负行为的人口学变量差异讨论第55-56页
    5.5 相关分析第56页
    5.6 中介效应分析第56-57页
    5.7 研究创新点第57页
    5.8 研究反思与不足第57-58页
    5.9 教育实践启示第58-60页
        5.9.1 重视家庭教育的重要性第58页
        5.9.2 重视学校教育第58-59页
        5.9.3 加强网络道德教育第59-60页
结论第60-61页
参考文献第61-73页
附录第73-74页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第74-76页
致谢第76-77页

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