| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| （一）研究问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-12页 |
| 一、文献综述 | 第12-22页 |
| （一）幸福与幸福观 | 第12-15页 |
| 1. 幸福的含义 | 第12-13页 |
| 2. 幸福观 | 第13-15页 |
| （二）主观幸福感研究现状 | 第15-20页 |
| 1. 主观幸福感的研究现状 | 第15-16页 |
| 2. 主观幸福感理论 | 第16-17页 |
| 3. 影响主观幸福感的因素 | 第17-19页 |
| 4. 小学生的主观幸福感影响因素 | 第19-20页 |
| （三）已有研究存在的问论与思考 | 第20-22页 |
| 1. 小学生的幸福观是主观的还是客观的 | 第20-21页 |
| 2. 小学生的幸福观是显性的还是隐性的 | 第21-22页 |
| 二、隐含研究 | 第22-23页 |
| （一）隐含研究方法 | 第22页 |
| （二）隐含研究的分析方法 | 第22-23页 |
| 三、调查研究 | 第23-43页 |
| （一）调查对象 | 第23页 |
| （二）调查工具及调查过程 | 第23页 |
| （三）统计分析工具 | 第23-24页 |
| （四）调查结果与分析 | 第24-43页 |
| 1. 幸福观的排序 | 第24-33页 |
| 2. 幸福观的隐含分析 | 第33-40页 |
| 3. 父母眼中小学生的幸福观与小学生自己的幸福观的差异 | 第40-43页 |
| 四、建议 | 第43-46页 |
| （一）小学生的幸福教育应注意观察其的外在行为 | 第43-44页 |
| （二）小学生的幸福教育应该关注其当下的研活 | 第44-45页 |
| （三）小学生的幸福教育应注意其行为的潜隐性和文饰性 | 第45-46页 |
| 五、结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |