中文摘要 | 第4-6页 |
英文摘要 | 第6-10页 |
引言 | 第10-12页 |
(一)研究问题的提出 | 第10-11页 |
(二)研究意义 | 第11-12页 |
1. 理论意义 | 第11页 |
2. 现实意义 | 第11-12页 |
一、文献综述 | 第12-22页 |
(一)幸福与幸福观 | 第12-15页 |
1. 幸福的含义 | 第12-13页 |
2. 幸福观 | 第13-15页 |
(二)主观幸福感研究现状 | 第15-20页 |
1. 主观幸福感的研究现状 | 第15-16页 |
2. 主观幸福感理论 | 第16-17页 |
3. 影响主观幸福感的因素 | 第17-19页 |
4. 小学生的主观幸福感影响因素 | 第19-20页 |
(三)已有研究存在的问论与思考 | 第20-22页 |
1. 小学生的幸福观是主观的还是客观的 | 第20-21页 |
2. 小学生的幸福观是显性的还是隐性的 | 第21-22页 |
二、隐含研究 | 第22-23页 |
(一)隐含研究方法 | 第22页 |
(二)隐含研究的分析方法 | 第22-23页 |
三、调查研究 | 第23-43页 |
(一)调查对象 | 第23页 |
(二)调查工具及调查过程 | 第23页 |
(三)统计分析工具 | 第23-24页 |
(四)调查结果与分析 | 第24-43页 |
1. 幸福观的排序 | 第24-33页 |
2. 幸福观的隐含分析 | 第33-40页 |
3. 父母眼中小学生的幸福观与小学生自己的幸福观的差异 | 第40-43页 |
四、建议 | 第43-46页 |
(一)小学生的幸福教育应注意观察其的外在行为 | 第43-44页 |
(二)小学生的幸福教育应该关注其当下的研活 | 第44-45页 |
(三)小学生的幸福教育应注意其行为的潜隐性和文饰性 | 第45-46页 |
五、结论 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-51页 |
附录 | 第51-53页 |
致谢 | 第53页 |