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学习心理学
高中生数学焦虑、数学自我效能感与数学成绩的关系研究
高中生考试焦虑的父母教养方式与人格特征研究
襄樊市职业技术学校心理健康教育现状调查及对策研究
3～4年级言语学习能力倾向测验的初步编制
四年级数学成就计算机自适应测验（CAT）的初步编制
培养学生视觉素养策略的研究
师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究
数学元认知研究现状的综述
大学生目标取向、自我效能及价值与学业拖延的关系研究
高一学生数学成就目标定向与数学学习焦虑、总体满意感以及数学成绩的关系研究
概念构图策略对学业成绩、学习效能的影响研究--以高中化学教学为例
初中生学习适应性、学习自我效能感与学业成绩的关系
大学生学习适应性及其影响因素研究
两类大学生的自我效能感、学习动机和成就目标定向的比较
初中学习不良学生的心理健康调查及团体干预研究
大学生考试焦虑现状及其影响因素的研究
蒙古族大学生英语学习困难感及其影响因素研究
青少年学业情绪发展特点及其与自我调节学习的关系
信息技术环境下的课堂教学元认知发展
审美感性水平对中学生审美概念学习及迁移的影响
初中生的考试成败归因特点与归因训练实验研究
动机激发类型、动机调节方式与创造力的关系
高三学生考试焦虑影响因素调查及其干预研究
小学数学专家教师和新教师教学过程中的认知比较研究
学习困难学生心理特征及综合干预研究
中学生学习倦怠及其影响因素
初中生的学业求助特点及其影响因素的研究
中学生学习倦怠与自尊关系研究
中学生学习动机、情绪智力与学业成绩关系研究
儿童学业求助影响因素的初探
大学生平时应对与考试应对的比较研究--兼对特质应对与过程应对的理论探讨
高三学生感觉寻求、应对方式与高考前消极情结的关系研究
初中教师眼中的学生学习观的研究
中学生延迟满足与自我调节学习关系的研究
在学习情境中激发学习动机--关于如何激发初三学生学习动机的行动研究
中学生情绪智力与自我调节学习关系的研究
高、低分组初中生动机调节策略、学习策略及其与学习成绩的关系
两个联想学习过程中的刺激类化
高三学生考试焦虑成因及干预机制研究
大学生与初中生叙事语篇阅读中主题推理能力与协调性整合
中小学班级环境与学生学业效能感、学业成绩的关系研究
初中生的班级环境、成就目标定向对其学业求助行为的影响研究
大学生学习心理研究及创新素质培养
记忆在语篇理解过程中的作用
初中生英语学习应激模式与干预方案研究
高职生学业自我效能、成就目标定向和学习策略关系的研究
高三学生的职业自我概念及其对高考专业选择影响的研究
思维风格与高中生学业成绩关系的研究
学习方式与学习风格匹配性对学习的影响
西北初中生自我概念、学业求助及基关系的研究
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