| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 第一部分: 文献综述 | 第8-22页 |
| 1、学习动机 | 第8-10页 |
| ·动机概述 | 第8-9页 |
| ·学习动机 | 第9-10页 |
| 2、情绪智力 | 第10-21页 |
| ·智力涵义 | 第10页 |
| ·情绪智力的提出及发展 | 第10-12页 |
| ·情绪智力的定义及其内涵 | 第12-14页 |
| ·情绪智力的基本结构与功能 | 第14-16页 |
| ·关于情绪智力的研究 | 第16-21页 |
| 3、学业成绩 | 第21-22页 |
| 第二部分: 研究方法和程序 | 第22-24页 |
| 1、被试 | 第22页 |
| 2、测量工具 | 第22-23页 |
| 3、测验实施 | 第23-24页 |
| 第三部分: 结果分析 | 第24-34页 |
| 1、因子分析 | 第24-30页 |
| 2、相关分析 | 第30-32页 |
| 3、回归分析 | 第32-34页 |
| 第四部分: 讨论 | 第34-39页 |
| 1、学业成绩的影响因素 | 第34-35页 |
| 2、动机的影响因素 | 第35-36页 |
| 3、情绪智力的影响因素 | 第36-37页 |
| 4、情绪智力维度问题 | 第37-38页 |
| 5、总结 | 第38页 |
| 6、本次研究的不足 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献: | 第40-43页 |
| 附录: | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |