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学习心理学
高中生人格特质、成就目标、应对方式与考试焦虑的关系
小学高年级学生自我调节学习特征及其辅导效果研究
从交互理论视角看教师反馈与学生注意及其语言发展之间的关系--From the Perspective of Interactionism
中学生学习心理素质研究
中学生学业情绪与学业成绩的关系及影响因素研究
初中生下行比较与考试焦虑的关系研究
中学生学业求助与自信心的关系研究及教育启示
初中生学业社会比较与其学习投入的相关研究
初中生学习自控力与注意稳定性、学习成绩的关系及其教育启示
高中生自主学习与学业自我效能感的关系及教育建议
言语—表象认知风格与空间记忆关系的实验研究
高中生学业自我妨碍与学业效能感、成就归因及学习成绩的关系研究
注意分配能力训练对视觉和听觉任务作业绩效影响的实证研究
不同认知方式大学生阅读过程中的插图效应
学前专科生学习倦怠问题研究--以临沂大学费县分校为例
大学低年级女生自我调节学习调查研究--以山东女子学院为例
初中生成就动机、教师领导方式与学业自我妨碍的相关研究
教师课堂情绪管理能力及其应对学生课堂问题行为研究
初中生学业情绪、班级社会心理环境与学业求助行为的关系研究
中美大学生学习态度的比较与分析--以中国郑州大学和美国东华盛顿大学为例
大学生学习倦怠成因问卷的编制与应用
时间管理训练对中学生成就动机和学习倦怠的影响
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