| 第一章 绪论 | 第1-9页 |
| 一、研究背景 | 第5-6页 |
| 二、研究现状 | 第6-7页 |
| 三、研究的意义 | 第7-8页 |
| 四、研究的内容和方法 | 第8-9页 |
| 第二章 概述 | 第9-19页 |
| 一、元认知理论概述 | 第9-14页 |
| 二、信息技术环境下课堂教学元认知发展的理论基础 | 第14-17页 |
| 三、元认知对课堂教学的启示 | 第17-19页 |
| 第三章 影响课堂教学元认知发展的主要因素 | 第19-29页 |
| 一、媒体因素 | 第19-21页 |
| 二、教师因素 | 第21-23页 |
| 三、学生因素 | 第23-26页 |
| 四、其他因素 | 第26-29页 |
| 第四章 信息技术环境下的课堂教学元认知发展 | 第29-42页 |
| 一、创设元认知发展的信息技术环境 | 第29-30页 |
| 二、教师元认知能力发展 | 第30-34页 |
| 三、学生元认知能力发展 | 第34-40页 |
| 四、课堂教学元认知发展的原则 | 第40-42页 |
| 第五章 课堂教学案例分析 | 第42-52页 |
| 一、1000以内数的认识 | 第42-46页 |
| 二、搜索无极限 | 第46-51页 |
| 三、小结 | 第51-52页 |
| 第六章 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |