| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| (一) 社会发展的需要 | 第10页 |
| (二) 教育目标的需要 | 第10页 |
| (三) 学生发展的需要 | 第10-11页 |
| (四) 实践指导的需要 | 第11页 |
| (五) 理论完善的需要 | 第11-13页 |
| 二、研究综述 | 第13-21页 |
| (一) 职业自我概念研究兴起的背景概述 | 第13-14页 |
| (二) 职业自我概念理论基本内容 | 第14-21页 |
| 三、研究目的与研究假设 | 第21-22页 |
| (一) 研究目的 | 第21页 |
| (二) 研究假设 | 第21-22页 |
| 四、问卷的编制 | 第22-27页 |
| (一) 高三学生职业自我概念问卷 | 第22-26页 |
| (二) 高三学生高考专业选择调查问卷 | 第26-27页 |
| 五、研究方法与研究程序 | 第27-30页 |
| (一) 确定研究对象 | 第27页 |
| (二) 确定研究方法 | 第27页 |
| (三) 确定研究工具 | 第27-28页 |
| (四) 正式施测 | 第28页 |
| (五) 数据分析 | 第28页 |
| (六) 访谈 | 第28-30页 |
| 六、研究结果 | 第30-36页 |
| (一) 高三学生的职业自我概念在三个自我维度上的发展水平比较 | 第30页 |
| (二) 高三学生在职业自我概念上的性别差异 | 第30-31页 |
| (三) 高三学生在职业自我概念上的学校差异 | 第31-33页 |
| (四) 职业自我概念对高三学生高考专业选择的影响 | 第33-36页 |
| 七、分析与讨论 | 第36-40页 |
| (一) 比较分析 | 第36-38页 |
| (二) 本研究对中学职业指导的启示 | 第38-39页 |
| (三) 本研究的不足和有待进一步探讨的问题 | 第39-40页 |
| 八、研究结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| (一) 英文部分 | 第41-43页 |
| (二) 中文部分 | 第43-45页 |
| 附录 1 高三学生职业自我概念问卷(项目列举) | 第45-46页 |
| 附录 2 高三学生高考专业选择调查问卷(项目列举) | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |