中文摘要 | 第1-7页 |
英文摘要 | 第7-10页 |
第一部分 文献综述、问题提出及研究思路 | 第10-21页 |
1 文献综述 | 第10-19页 |
·国外对学习观的研究 | 第10-16页 |
·国内对学习观的研究 | 第16-17页 |
·教师眼中的学生学习观的研究 | 第17-19页 |
2 问题提出 | 第19页 |
3 研究思路 | 第19-21页 |
第二部分 研究实施与结果分析 | 第21-50页 |
研究一 《初中教师眼中的学生认识论信念量表》的编制 | 第21-25页 |
1 《初中教师眼中的学生认识论信念预测量表》的形成 | 第21页 |
2 《初中教师眼中的学生认识论信念预测量表》的探索性因素分析 | 第21-23页 |
·《初中教师眼中的学生认识论信念预测量表》的项目分析 | 第21-22页 |
·《初中教师眼中的学生认识论信念预测量表》的探索性因素分析 | 第22-23页 |
3 《初中教师眼中的学生认识论信念量表》的信度检验 | 第23页 |
4 《初中教师眼中的学生认识论信念量表》的验证性因素分析 | 第23-25页 |
研究二 初中教师眼中的学生认识论信念 | 第25-33页 |
1 研究方法 | 第25-26页 |
·被试 | 第25页 |
·量表发放 | 第25页 |
·数据处理 | 第25-26页 |
2 结果与分析 | 第26-33页 |
·初中教师眼中的学生认识论信念的基本得分情况 | 第26页 |
·不同教龄初中教师眼中的学生认识论信念的差异比较 | 第26-27页 |
·班主任与非班主任初中教师眼中的学生认识论信念的差异比较 | 第27页 |
·不同职称初中教师眼中的学生认识论信念的差异比较 | 第27-28页 |
·不同从教原因初中教师眼中的学生认识论信念的差异比较 | 第28-29页 |
·市区与乡镇初中教师眼中的学生认识论信念的差异比较 | 第29页 |
·不同教学观初中教师眼中的学生认识论信念的差异比较 | 第29-30页 |
·初中教师眼中的整体学生学习观对其眼中的学生认识论信念的影 响 | 第30-31页 |
·初中教师眼中的学生认识论信念与初中生认识论信念的差异比较 | 第31-32页 |
·初中教师眼中的学生认识论信念的性别、任教学科和学历差异 | 第32-33页 |
研究三 初中教师眼中的学生学习观的质性访谈 | 第33-50页 |
1 访谈程序 | 第33页 |
·访谈提纲拟定 | 第33页 |
·访谈实施 | 第33页 |
2 访谈结果 | 第33-50页 |
·初中教师和学生整体学习观及初中教师对学生整体学习观认知的访谈结果 | 第33-35页 |
·初中教师和学生认识论信念及初中教师眼中的学生认识论信念 | 第35-41页 |
·初中教师及其所教学生对评价影响学习的看法 | 第41-43页 |
·初中教师及其所教学生对识记在学习中作用的看法 | 第43-44页 |
·初中教师对学生所说的“明白”及其所教学生对自己所说的“明白”的含义的看法 | 第44-45页 |
·初中教师对测定学生是否达到学习要求合区分其成绩高低的作用和重要性的看法 | 第45-46页 |
·初中教师对教学含义、课堂教学及其任教班级学生对课堂学习情况的描述 | 第46-48页 |
·初中教师教学设计中对学生学习观的考虑情况 | 第48-50页 |
第三部分 综合讨论 | 第50-55页 |
1 教师眼中的学生学习观的影响因素 | 第50-51页 |
2 开展教师眼中的学生学习观的研究的意义 | 第51-53页 |
3 给教师们的建议 | 第53-55页 |
第四部分 研究结论 | 第55-57页 |
1 根据量表测查结果得出的结论 | 第55-56页 |
2 据访谈结果得出的结论 | 第56-57页 |
第五部分 研究局限与展望 | 第57-58页 |
第六部分 参考文献 | 第58-62页 |
第七部分 附录 | 第62-70页 |
附录1 认识论信念问卷(Epistemological Questionnaire,EQ) | 第62-63页 |
附录2 《初中教师眼中的学生认识论信念预测量表》 | 第63-65页 |
附录3 《初中教师眼中的学生认识论信念量表》 | 第65-67页 |
附录4 《初中生认识论信念问卷》 | 第67-68页 |
附录5 初中教师眼中的学生学习观等相关问题的访谈提纲 | 第68-69页 |
附录6 初中生的学习观等相关问题的访谈提纲 | 第69-70页 |
后记 | 第70-71页 |
读研期间发表的论文 | 第71-73页 |