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文化、科学、教育、体育
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特殊教育
感觉统合训练对自闭症儿童刻板行为影响的个案研究
以聋生需求为导向的聋人高等教育模式研究
培智课堂教学有效性评价标准研究
四川省新津县随班就读资源教室的系统化建设研究
活动教学对智力落后儿童数概念影响之行动研究
智障儿童美术教育的价值及教学策略研究
河南省特殊教育学校职业教育存在的问题及对策研究
盲校数学直观性教学研究
随班就读儿童在校处境的个案研究
听障生道德判断和攻击行为及其关系研究
“引导式”教学法在智障儿童体育教学中的运用与分析
利用虚拟现实技术对于自闭症儿童的干预研究
中国特殊教育问题研究
成都市智障人士开展篮球运动的现状研究
聋人大学生融合学习支持服务研究
基于ICF-CY的特殊教育需要儿童个别化教育计划应用研究
自闭症谱系障碍儿童时间延续性自我意识的实验研究
南非全纳教育实践研究
自闭症儿童会话维持能力及教育干预研究--以山东某自闭症干预机构为例
自闭症儿童生化免疫特征的探索性研究--以有机酸代谢及食物不耐受为例
特殊教育教师职业压力和工作投入的研究
工读类学校数学实验室式教学模式的初步探索与研究
我国特殊教育体育教师专业化发展研究
美国特殊教育回归主流运动及其启示
自闭症儿童康复教育参与式载体的设计研究
录像示范法应用于自闭症儿童社会互动行为的干预有效性研究
自闭症儿童认知灵活性与重复行为及其关系研究
轻度智力障碍儿童类比推理的训练研究
奥尔夫音乐治疗应用于自闭症儿童的个案研究
上海市送教上门家庭现状与服务需求研究--以崇明县为例
关于随班就读智力障碍学生参与特奥融合运动的实证研究
游戏教学对增进智力障碍儿童课堂学习适应行为之成效研究
培智教育教师专业成长指标构建及成长现状研究--以某特殊儿童实验学校为例
延迟满足对自闭症儿童情绪问题干预成效的个案研究
自闭症儿童母亲心路历程的叙事研究
修正与支持性策略对促进中度自闭症青少年公共交通工具的使用成效研究
在自然情境中建立提示系统对增进中重度智力障碍儿童主动沟通行为的成效研究
随班就读教师胜任力特征的研究
故事结构教学对阅读障碍儿童口语叙事能力的成效研究
智障儿童学习活动支持程度研究
手势沟通干预方案对增进自闭症儿童沟通行为的成效研究
社会故事结合电脑辅助教学对增进低功能自闭症社会技能之研究
对资赋优异的智力障碍学生实施职业教育的探索
美国残障人全纳高等教育研究
言语性学习障碍儿童的探究及其社会工作的介入
全纳教育视角下对我国弱势儿童教育的审视
美国天才教育法律服务支持保障研究
体育游戏对孤独症儿童社会交往能力的干预研究
全纳教育视角下残疾儿童受教育权的实现状况研究--以辽宁省Y县为调查对象
盲人大场景空间表征的特点及训练研究
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