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录像示范法应用于自闭症儿童社会互动行为的干预有效性研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
第一部分 研究背景第12-28页
 1 引言第12-13页
 2 关键概念第13-14页
   ·社会互动第13页
   ·主动发起第13-14页
   ·回应行为第14页
 3 自闭症儿童的社会互动能力及干预现状第14-20页
   ·自闭症儿童主动发起行为特点及干预现状第14-17页
     ·自闭症儿童主动发起行为特点第14-16页
     ·自闭症儿童主动发起行为干预现状第16-17页
   ·自闭症儿童回应行为特点及干预现状第17-20页
     ·自闭症儿童回应行为特点第17-18页
     ·自闭症儿童回应行为的干预现状第18-20页
 4 录像示范法用于自闭症儿童干预研究现状第20-26页
   ·录像示范法及其理论基础第20-23页
   ·录像示范法的实施程序第23-24页
   ·录像示范法在自闭症儿童干预中的应用第24-26页
     ·录像示范法在自闭症儿童非社会性行为干预中的应用第24-25页
     ·录像示范法在自闭症儿童社会互动行为干预中的应用第25-26页
 5 研究思路第26-28页
第二部分 研究总体设计第28-35页
 1 研究目标第28页
 2 研究方法第28-35页
   ·研究对象第28页
   ·研究设计第28-30页
   ·研究程序第30-35页
     ·研究准备第30-32页
     ·干预过程第32-35页
第三部分 案例研究第35-61页
 1 案例一第35-46页
   ·被试1基本信息第35页
   ·示范录像准备第35-36页
   ·干预具体实施第36-38页
   ·干预效果与分析第38-44页
     ·刘刘在游戏中主动发起行为的变化情况第38-39页
     ·不同游戏中刘刘主动发起行为的变化情况第39-41页
     ·不同类型主动发起行为的变化情况第41-43页
     ·刘刘日常社会交往的改善情况第43-44页
   ·讨论第44-46页
     ·录像示范法对主动发起行为的总体干预效果第44页
     ·录像示范法对不同类型主动发起行为的干预效果第44-45页
     ·录像示范法对主动发起行为在不同游戏情境中的迁移效果第45-46页
 2 案例二第46-53页
   ·案例基本信息第46页
   ·干预具体实施第46-47页
   ·干预效果与分析第47-52页
     ·小松在游戏中主动发起行为的变化情况第47-48页
     ·不同游戏中小松主动发起行为的变化情况第48-50页
     ·不同类型主动发起行为的变化情况第50-51页
     ·小松日常社会交往情况的改善情况第51-52页
   ·讨论第52-53页
     ·录像示范法对主动发起行为的总体干预效果第52页
     ·录像示范法对不同类型主动发起行为的干预效果第52-53页
     ·录像示范法对主动发起行为在不同游戏情境中的迁移效果第53页
 3 案例三第53-61页
   ·案例基本信息第54页
   ·干预具体实施第54-55页
   ·干预效果与分析第55-59页
     ·小琪在游戏中主动发起行为的变化情况第55页
     ·不同游戏中小琪主动发起行为的变化情况第55-56页
     ·游戏中小琪回应行为的变化情况第56-57页
     ·游戏中小琪离座时间变化情况第57-58页
     ·小琪日常交往情况的改善情况第58-59页
   ·讨论第59-61页
     ·录像示范法对小琪社会互动行为的干预效果第59页
     ·录像示范法对小琪游戏技能的示范效果第59-61页
第四部分 总讨论第61-69页
 1 录像示范法用于自闭症儿童社会互动行为的干预效果第61-64页
   ·录像示范法干预自闭症儿童主动发起行为之效果第61-63页
   ·录像示范法干预自闭症儿童回应行为之效果第63-64页
 2 录像示范法有效促进自闭症儿童主动发起行为的原因第64-66页
 3 录像示范法对主动发起行为干预效果的迁移可能性第66-69页
第五部分 结论、研究局限与建议第69-71页
 1 结论第69页
 2 研究局限第69-70页
 3 建议第70-71页
附录第71-76页
参考文献第76-81页
后记第81页

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