自闭症儿童母亲心路历程的叙事研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景与动机 | 第11-12页 |
| ·研究问置与研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·名词解释 | 第13-15页 |
| ·自闭症 | 第13-14页 |
| ·心路历程 | 第14页 |
| ·叙事研究 | 第14-15页 |
| 2 文献探讨 | 第15-28页 |
| ·自闭症的相关探讨 | 第15-20页 |
| ·自闭症的概念 | 第15-16页 |
| ·自闭症的成因 | 第16-17页 |
| ·自闭症儿童的基本特征 | 第17页 |
| ·自闭症的主要表现 | 第17-18页 |
| ·自闭症的诊断和干预方法 | 第18-20页 |
| ·自闭症家庭之相关研究 | 第20-25页 |
| ·自闭症家庭的重要作用 | 第20页 |
| ·自闭症给家庭带来的变化 | 第20-21页 |
| ·自闭症给父母带来的失落 | 第21页 |
| ·自闭症给父母带来的压力 | 第21-23页 |
| ·家人对于压力的应对 | 第23页 |
| ·自闭症家长的心理历程 | 第23-25页 |
| ·关于自闭症儿童母亲的研究 | 第25-26页 |
| ·从中国传统女性观看母亲角色 | 第25页 |
| ·自闭症儿童母亲的处境 | 第25-26页 |
| ·母亲的类别 | 第26页 |
| ·过去研究反思和本研究的特色 | 第26-28页 |
| 3 研究方法 | 第28-37页 |
| ·研究方法的选择 | 第28-30页 |
| ·选择质性研究的理由 | 第28页 |
| ·关于叙事研究 | 第28-29页 |
| ·叙事研究的分析方法 | 第29-30页 |
| ·研究对象的描述 | 第30-31页 |
| ·研究对象的选择标准 | 第30-31页 |
| ·研究对象的邀请过程 | 第31页 |
| ·研究对象的描述 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·研究者的背景 | 第31-32页 |
| ·研究方法的训练 | 第32页 |
| ·研究者的角色定位 | 第32页 |
| ·研究过程 | 第32-34页 |
| ·资料的收集 | 第32-33页 |
| ·访谈历程 | 第33-34页 |
| ·资料的整理与分析 | 第34页 |
| ·可信赖度 | 第34-35页 |
| ·可信度 | 第34-35页 |
| ·可靠性 | 第35页 |
| ·可转移性 | 第35页 |
| ·可验证性 | 第35页 |
| ·研究伦理 | 第35-36页 |
| ·研究进度 | 第36-37页 |
| 4 自闭症儿童母亲心路历程的自我叙说 | 第37-51页 |
| ·浩浩妈妈的故事 | 第37-41页 |
| 发现异常 | 第37页 |
| 四处求诊 | 第37-38页 |
| 寻找帮助 | 第38-39页 |
| 是否再生 | 第39-40页 |
| 带孩子外出 | 第40页 |
| 青春期 | 第40-41页 |
| 未知的未来 | 第41页 |
| ·东东妈妈的的故事 | 第41-46页 |
| 期望破灭 | 第41-42页 |
| 幼儿园 | 第42-43页 |
| 小学 | 第43-44页 |
| 家人关系 | 第44页 |
| 儿子给我的感动 | 第44-45页 |
| 抱团取暖 | 第45-46页 |
| ·贝贝妈妈的故事 | 第46-51页 |
| 噩梦降临 | 第46页 |
| 怀抱希望、不断尝试 | 第46页 |
| 我累倒了 | 第46-47页 |
| 终于开口说话了 | 第47页 |
| 被幼儿园拒绝 | 第47-48页 |
| 保姆难请 | 第48页 |
| 经济压力 | 第48页 |
| 邻里关系 | 第48-49页 |
| 经常遭孩子打 | 第49页 |
| 孩子的父亲 | 第49-50页 |
| 我打了儿子 | 第50页 |
| 释怀 | 第50-51页 |
| 5 自闭症儿童母亲心路历程的分析 | 第51-65页 |
| ·母亲自我情绪的转化历程 | 第51-58页 |
| ·从期望到失落 | 第51页 |
| ·在希望和失望之间摇摆 | 第51-52页 |
| ·从否认到接受 | 第52-53页 |
| ·自我学习和成长 | 第53页 |
| ·压力 | 第53-57页 |
| ·寻求资源与支持 | 第57-58页 |
| ·三位母亲教养经验的分享 | 第58-62页 |
| ·早发现早干预 | 第58页 |
| ·如何为上普校准备 | 第58-59页 |
| ·放下脸面、融入社会 | 第59-61页 |
| ·青春期并不可怕 | 第61页 |
| ·夫妻同心、其力断金 | 第61-62页 |
| ·生命意义的探讨 | 第62-63页 |
| ·三位研究对象之间的差异 | 第63-65页 |
| 6 结论与建议 | 第65-70页 |
| ·研究结论 | 第65-67页 |
| ·接受期 | 第65-66页 |
| ·积极应对期 | 第66页 |
| ·分享期 | 第66-67页 |
| ·建议 | 第67-70页 |
| ·对自闭症儿童母亲及家人的建议 | 第67页 |
| ·对教育部门及教师的建议 | 第67-68页 |
| ·对相关政府政策的建议 | 第68页 |
| ·对未来相关研究的建议 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
