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自我监控策略对改善ADHD儿童行为问题的成效研究
自闭症青少年自我主张能力的干预研究
特殊教育教师专业伦理与主观幸福感关系研究
辽宁特殊教育师范高等专科学校听力障碍学生体育课研究
美国中小学天才儿童教育研究
感觉提示策略应用于多重障碍学生课堂问题行为干预个案研究
工学结合视角下特殊教育学校职业教育课程设置研究--以辽宁省特殊教育师范专科学校口腔工艺专业课程为例
自闭症儿童艺术教育研究--以西安市启智学校教学实践为例
自闭症谱系障碍儿童融合教育中影子老师的角色研究
小学智力障碍儿童数学能力发展水平及其相关因素研究
培智学校学生课堂规则训练方案的开发
自闭症谱系障碍儿童言语重复行为的功能行为评估及干预的个案研究
小学随班就读听障儿童班级同伴交往的个案研究
上海市自闭症儿童家庭生活质量研究
自闭症谱系障碍儿童游戏干预的个案研究
自闭谱系障碍家长活动本位干预团体培训对于亲子互动的效果研究
儿童词汇命名词表的编制及其在听障儿童中的应用研究
情境教学对伴有其他障碍视障儿童沟通行为的干预研究
中度智力障碍儿童物体类概念学习的干预研究
运用脚本干预法对自闭症儿童开展口语沟通行为干预的案例研究
自闭症儿童作业治疗的个案研究--以超轻粘土为媒介
自闭症儿童心理理论的实验研究—不同ToM内容下的自我及他人心理解读
智障人士家庭哀伤过程中重塑希望的质性研究
“自我管理”策略对提升自闭症儿童课堂专注行为的成效研究
积极行为支持对自闭症刻板行为的干预研究
听障大学生自我决定能力现状及影响因素研究
视觉提示教学对学前自闭症儿童刻板行为的影响研究
智力障碍儿童的时间管理能力及其培养的行动研究
随班就读智力障碍儿童自我概念与学校适应之关系研究
同伴介入法对学前自闭症儿童社交技能的干预研究
工读学校学生情绪行为问题的干预策略现状研究
智力障碍儿童自我决定个别化支持计划制定与实施研究
运用手势语教学发展自闭症儿童要求行为的个案研究
“作选择”对自闭症儿童行为问题干预的成效研究
“思想泡”教学对低言语自闭症儿童心理理论能力的成效研究
聋人大学生职业期望调查研究
台湾《中部地区自闭症儿童心理理论测验》的修订与实施
自闭症儿童家庭生态课程行动研究
中国聋人群体手语翻译需求与翻译服务现状研究
基于系统工程方法的高职听障生综合素质评价体系构建研究
教育视野下中职聋生就业竞争力提升研究
智力障碍儿童随班就读课堂教学现状及改进策略研究
触觉地图的色彩设计研究
“身体接触类”体育游戏对聋哑青少年心理弹性的实验研究
项目教学法在职业学校听障学生教学中的应用研究
3-6岁视障儿童亲子互动的问题及对策研究
思维导图促进听障学生发散性思维发展的研究
山东省特教学校残疾学生体育参与现状与对策研究
治疗性美术教育辅助改善自闭症儿童沟通能力的个案研究
音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用--以西安市启智学校音乐教学实践为例
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