| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12页 |
| ·创新之处 | 第12-14页 |
| ·对于 VR 在自闭症儿童干预中的应用做了较全面的分析 | 第12-13页 |
| ·对 VR 在自闭症儿童干预中的应用提出了建议 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述及理论研究基础 | 第14-34页 |
| ·虚拟现实的研究 | 第14-23页 |
| ·虚拟现实的概念 | 第14页 |
| ·虚拟现实技术的定义 | 第14-16页 |
| ·虚拟现实的特征 | 第16-17页 |
| ·虚拟现实的类型 | 第17-21页 |
| ·国内外虚拟现实的研究 | 第21-23页 |
| ·自闭症的相关理论 | 第23-25页 |
| ·认知神经理论 | 第23页 |
| ·关于大脑机制的研究 | 第23-24页 |
| ·环境因素 | 第24-25页 |
| ·遗传因素 | 第25页 |
| ·对自闭症进行干预的主要手段 | 第25-27页 |
| ·应用行为分析疗法 | 第25页 |
| ·感觉统合训练 | 第25-26页 |
| ·结构化教育 TEACCH | 第26页 |
| ·游戏疗法 | 第26-27页 |
| ·音乐疗法 | 第27页 |
| ·药物疗法 | 第27页 |
| ·应用虚拟现实技术干预具有自闭症儿童的研究现状 | 第27-34页 |
| ·国外研究现状 | 第27-32页 |
| ·国内研究现状 | 第32页 |
| ·国内外研究述评 | 第32-34页 |
| 第3章 应用虚拟现实技术对具有自闭症的儿童进行干预的可行性与必要性 | 第34-38页 |
| ·干预应用的必要性 | 第34-36页 |
| ·康复机构面临的问题 | 第34-35页 |
| ·自闭症儿童家长承受的主要问题 | 第35-36页 |
| ·干预应用的可行性 | 第36-38页 |
| 第4章 干预研究 | 第38-46页 |
| ·本研究总体设计 | 第38-40页 |
| ·被试的选择 | 第38页 |
| ·实验设备与研究设计的选择 | 第38页 |
| ·主试与实验地点的选择 | 第38-39页 |
| ·数据的收集 | 第39-40页 |
| ·干预过程 | 第40-42页 |
| ·干预材料与形式的选择 | 第40-41页 |
| ·干预场所以及干预时间 | 第41页 |
| ·实施过程 | 第41-42页 |
| ·数据分析 | 第42-44页 |
| ·分析与讨论 | 第44-46页 |
| 第5章 结论与展望 | 第46-49页 |
| ·对干预结果的思考 | 第46-47页 |
| ·干预效果的理论意义 | 第46页 |
| ·干预效果的现实意义 | 第46-47页 |
| ·研究的有益探索 | 第47页 |
| ·今后的展望 | 第47-49页 |
| ·被试的选择 | 第47页 |
| ·与家长的配合 | 第47-48页 |
| ·对教师的培训 | 第48页 |
| ·与其他干预方式的比较 | 第48页 |
| ·长久地追踪研究 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |