| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·核心概念界定 | 第11页 |
| 2 研究综述 | 第11-17页 |
| ·孤独症儿童研究现状 | 第11-15页 |
| ·孤独症儿童的病因 | 第12页 |
| ·孤独症儿童的行为表现 | 第12-13页 |
| ·孤独症儿童的诊断与评估 | 第13页 |
| ·孤独症儿童的治疗方法 | 第13-15页 |
| ·孤独症儿童和社会交往能力 | 第15-16页 |
| ·社会交往能力的定义 | 第15页 |
| ·学前儿童的社会交往能力 | 第15页 |
| ·孤独症儿童的社会交往能力 | 第15-16页 |
| ·体育游戏与孤独症儿童 | 第16-17页 |
| ·体育游戏理论在孤独症儿童中的应用 | 第16-17页 |
| ·体育游戏在孤独症儿童应用中的基本特点 | 第17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-24页 |
| ·研究对象 | 第17-19页 |
| ·研究对象的选择 | 第17-18页 |
| ·研究对象的选取理由 | 第18页 |
| ·研究对象的基本信息 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·观察法 | 第19页 |
| ·实验法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| ·实验设计 | 第20-24页 |
| ·实验假设 | 第20-21页 |
| ·体育游戏内容的选择依据 | 第21页 |
| ·根据孤独症儿童的身心发展特点选择游戏 | 第21页 |
| ·根据孤独症儿童的兴趣爱好选择游戏 | 第21页 |
| ·体育游戏干预的策略与方法 | 第21-22页 |
| ·体育游戏干预的策略 | 第21-22页 |
| ·体育游戏干预的方法 | 第22页 |
| ·体育游戏干预的过程 | 第22-23页 |
| ·实验前的准备工作 | 第23页 |
| ·实验对象的测试及评估量表 | 第23-24页 |
| ·实验对象的测试 | 第24页 |
| ·本研究的诊断评估量表 | 第24页 |
| 4 研究结果与分析总结 | 第24-32页 |
| ·《CARS》实验组前侧基本情况 | 第24-25页 |
| ·实验组、对照组前测差异比较 | 第25-26页 |
| ·体育游戏干预后实验组、对照组前后侧差异比较 | 第26-27页 |
| ·实验组后测 1 与后侧 2 差异比较 | 第27-28页 |
| ·实验组社会交往能力的具体分析 | 第28-30页 |
| ·实验组对照组后测差异比较 | 第30页 |
| ·体育游戏对孤独症儿童的作用 | 第30-32页 |
| ·体育游戏对孤独症儿童身体发育与各器官机能发展的影响 | 第30-31页 |
| ·体育游戏对孤独症儿童认知能力发展的影响 | 第31页 |
| ·体育游戏对孤独症儿童情感发展的影响 | 第31-32页 |
| ·体育游戏对孤独症儿童社会性发展的影响 | 第32页 |
| 5 研究结论 | 第32页 |
| 6 建议 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |