| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-22页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·国内外文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-16页 |
| ·残疾人 | 第13页 |
| ·特殊儿童（学生） | 第13-14页 |
| ·特殊教育 | 第14页 |
| ·特殊教育学校 | 第14-15页 |
| ·职业教育 | 第15页 |
| ·特殊教育学校职业教育 | 第15-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究的目的 | 第16-17页 |
| ·研究的意义 | 第17页 |
| ·研究的基本思路和内容 | 第17-18页 |
| ·研究的基本思路 | 第17页 |
| ·研究的内容 | 第17-18页 |
| ·研究的方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数据分析法 | 第20页 |
| ·研究的重点、难点和创新点 | 第20-22页 |
| ·研究的重点和难点 | 第20页 |
| ·研究的创新点 | 第20-22页 |
| 第二章 河南省特殊教育学校职业教育现状调查 | 第22-32页 |
| ·河南省特殊教育学校基本情况调查 | 第23-27页 |
| ·河南省特殊教育学校数量调查 | 第23-24页 |
| ·河南省特殊教育学校在校人数与毕业人数情况调查 | 第24-25页 |
| ·河南省特殊教育学校教职工情况调查 | 第25页 |
| ·专业教师队伍现状调查 | 第25-27页 |
| ·河南省特殊教育学校职业教育开设情况调查 | 第27-28页 |
| ·河南省特殊教育学校职业教育场所情况调查 | 第28-29页 |
| ·河南省特殊教育学校职业教育课程设置情况调查 | 第29-30页 |
| ·河南省特殊教育学校毕业生就业情况调查 | 第30-32页 |
| 第三章 河南省特殊教育学校职业教育中存在问题及成因分析 | 第32-36页 |
| ·河南省特殊教育学校开展职业教育活动中存在的问题 | 第32-34页 |
| ·学校建设和师资配置中存在的问题 | 第32页 |
| ·职教场所设备方面存在的问题 | 第32-33页 |
| ·课程设置中存在的问题 | 第33页 |
| ·毕业生就业中存在的问题 | 第33-34页 |
| ·成因分析 | 第34-36页 |
| ·政策实施缺乏力度 | 第34页 |
| ·经费投入不足 | 第34页 |
| ·中重度学生重视不足 | 第34-35页 |
| ·教育管理滞后 | 第35页 |
| ·职业教育课程建设不够 | 第35-36页 |
| 第四章 河南省特殊教育学校职业教育问题的解决对策 | 第36-40页 |
| ·呼吁政策倾斜，鼓励多方投入 | 第36页 |
| ·全面推进职业教育，为中重度残疾学生提供机会 | 第36页 |
| ·立足中原经济区，挖掘地域特色课程 | 第36-37页 |
| ·加强师资队伍建设，建立“双师型”教师队伍 | 第37页 |
| ·创设实践基地，加强校企、校校间合作 | 第37-38页 |
| ·关注未来发展，完善后续跟踪指导机制 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 附录A | 第46-51页 |
| 附录B | 第51-56页 |
| 附录C | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |