| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·论文选题的依据与意义 | 第11-12页 |
| 2 国内外文献综述 | 第12-14页 |
| ·国内关于山东省特教学校体育的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内关于残疾人体育的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外关于该课题的研究现状及趋势 | 第14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·问卷效度检验 | 第15-16页 |
| ·问卷信度检验 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-36页 |
| ·特殊教育学校的体育课程发展历程综述 | 第17-18页 |
| ·特教学校体育课程教学情况 | 第18-24页 |
| ·特教学校体育课程课时及实际执行情况 | 第18页 |
| ·特教学校体育大纲和教材使用情况 | 第18-19页 |
| ·特教学校课程内容的设置情况 | 第19-21页 |
| ·体育教学组织形式 | 第21页 |
| ·体育课程教学方法的采用 | 第21-22页 |
| ·体育课程评价方式和内容 | 第22-23页 |
| ·体育课程中康复锻炼的安排情况 | 第23-24页 |
| ·山东省特教学校师资情况 | 第24-27页 |
| ·特教学校体育教师性别比 | 第24页 |
| ·特教学校体育教师年龄和教龄情况 | 第24-25页 |
| ·特教学校体育教师专业背景情况 | 第25-26页 |
| ·特教学校体育教师特教培训 | 第26页 |
| ·特教学校体育教师待遇情况 | 第26-27页 |
| ·特教学校体育教学硬件配备情况 | 第27-29页 |
| ·特教学校场地设施情况 | 第27-28页 |
| ·现代化教学设备配备情况 | 第28-29页 |
| ·特教学校硬件配备与能否满足教学需求的情况 | 第29页 |
| ·学生对学校体育课程的意识、行为情况 | 第29-34页 |
| ·学生对体育课、体育老师的喜欢程度及对老师的态度情况 | 第29-30页 |
| ·特教学生对体育项目的喜爱情况 | 第30-31页 |
| ·家人对特教学生参与体育课程的支持情况 | 第31-32页 |
| ·特教学生进行专项运动的训练情况 | 第32-33页 |
| ·特教学生对参加比赛的态度 | 第33-34页 |
| ·山东省特教学校领导对学校体育的认识情况 | 第34-35页 |
| ·特教学校领导对体育重要性认识情况 | 第34页 |
| ·特教学校领导对搞好学校体育核心认识情况 | 第34-35页 |
| ·特教学校课余体育开展情况 | 第35-36页 |
| ·特教学校课余训练情况 | 第35-36页 |
| ·山东省特教学校课余体育锻炼情况 | 第36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-40页 |
| ·结论 | 第36-38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 致谢 | 第53页 |