| 内容摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 研究背景 | 第12-28页 |
| 第一节 研究内容的界定 | 第12-14页 |
| 一、听障儿童 | 第12页 |
| 二、词汇命名 | 第12-13页 |
| 三、不同年龄段词汇 | 第13-14页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第14-25页 |
| 一、学龄前正常儿童词汇命名的发展过程 | 第14-21页 |
| 二、国内外常用词汇命名评估工具 | 第21-23页 |
| 三、听障儿童词汇命名特点 | 第23-25页 |
| 第三节 研究思路 | 第25-28页 |
| 一、研究框架 | 第25-26页 |
| 二、研究目的和意义 | 第26-28页 |
| 第二章 儿童词汇命名评估词表的编制 | 第28-57页 |
| 第一节 词汇的选取 | 第28-32页 |
| 一、选取原则 | 第28-29页 |
| 二、选取过程 | 第29-32页 |
| 第二节 词表的预实验 | 第32-42页 |
| 一、测试图片及打分标准调整 | 第32-35页 |
| 二、词表的筛选及确定 | 第35-42页 |
| 第三节 词表的正式测试 | 第42-51页 |
| 一、实验研究 | 第42-50页 |
| 二、过程分析 | 第50-51页 |
| 第四节 正常儿童词汇命名得分的特征研究 | 第51-57页 |
| 一、正常儿童词汇命名能力的实验研究 | 第51-52页 |
| 二、正常儿童词汇命名能力的结果分析 | 第52-57页 |
| 第三章 正常与听障儿童词汇命名的比较研究 | 第57-79页 |
| 第一节 相同理解水平的正常和听障儿童词汇命名的比较研究 | 第57-70页 |
| 一、正常和听障儿童词汇命名的实验研究 | 第57-58页 |
| 二、正常和听障儿童词汇命名的结果分析 | 第58-70页 |
| 第二节 听障儿童词汇命名的特征研究 | 第70-79页 |
| 一、听障儿童词汇命名的实验研究 | 第71-72页 |
| 二、听障儿童词汇命名的结果分析 | 第72-73页 |
| 三、听障儿童词汇错误类型的结果分析 | 第73-77页 |
| 四、讨论及启示 | 第77-79页 |
| 第四章 研究总结和展望 | 第79-83页 |
| 第—节 研究总结 | 第79-81页 |
| 一、研究成果 | 第79-80页 |
| 二、本研究的意义 | 第80-81页 |
| 第二节 反思与展望 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-94页 |
| 参考文献 | 第94-96页 |
| 后记 | 第96-97页 |