| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-21页 |
| 2 研究设计 | 第21-27页 |
| 2.1 研究思路 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.3 研究过程 | 第22-27页 |
| 3 研究结果 | 第27-40页 |
| 3.1 招考 | 第27-32页 |
| 3.2 学业挑战 | 第32-36页 |
| 3.3 身份认同 | 第36-38页 |
| 3.4 未来规划 | 第38-40页 |
| 4 分析与讨论 | 第40-46页 |
| 4.1 制度障碍 | 第40-41页 |
| 4.2 观念障碍 | 第41-43页 |
| 4.3 学习资源障碍 | 第43-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-52页 |
| 5.1 主要发现 | 第46-47页 |
| 5.2 对策建议 | 第47-48页 |
| 5.3 反思与展望 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-63页 |
| 附录 第一轮访谈提纲 | 第63页 |