阅读困难学生阅读表现的个案研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-11页 |
| （一）问题的提出 | 第9页 |
| （二）研究的目的与意义 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-19页 |
| （一）概念界定 | 第11-12页 |
| （二）阅读困难的相关研究 | 第12-17页 |
| （三）已有研究的分析 | 第17-19页 |
| 三、研究思路 | 第19-26页 |
| （一）选取研究对象的学校 | 第19-20页 |
| （二）研究方法 | 第20-21页 |
| （三）研究工具 | 第21-24页 |
| （四）研究的信效度 | 第24-25页 |
| （五）个案的伦理性分析 | 第25-26页 |
| 四、阅读困难研究个案的筛选 | 第26-33页 |
| （一）研究个案的筛选背景 | 第26页 |
| （二）阅读困难学生的初步筛选 | 第26-28页 |
| （三）阅读困难的进一步筛选 | 第28-29页 |
| （四）阅读困难学生的基本情况介绍 | 第29-33页 |
| 五、阅读困难学生的困难具体表现 | 第33-44页 |
| （一）汉字的识别和书写 | 第33-38页 |
| （二）词语的理解与书写 | 第38-40页 |
| （三）阅读理解 | 第40-41页 |
| （四）阅读流畅性 | 第41-44页 |
| 六、结果及建议 | 第44-46页 |
| （一）研究结果 | 第44-45页 |
| （二）研究建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附件 | 第50-56页 |
| （一）阅读障碍筛查量表 | 第50页 |
| （二）阅读能力测试卷（节选） | 第50-52页 |
| （三）四年级汉字识字量标准化测验（节选） | 第52-53页 |
| （四）语音意识测试题（节选） | 第53-54页 |
| （五）语篇完形填空（节选） | 第54-55页 |
| （六）语素意识测试 | 第55-56页 |
