| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-14页 |
| 1.2 问题的提出 | 第14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目标 | 第15-16页 |
| 1.5 研究意义 | 第16页 |
| 1.6 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.7 论文的结构和技术路线 | 第17-19页 |
| 1.7.1 论文的结构 | 第17-18页 |
| 1.7.2 技术路线 | 第18-19页 |
| 2 研究综述 | 第19-31页 |
| 2.1 关键术语的界定及理论基础 | 第19-20页 |
| 2.1.1 信息技术 | 第19页 |
| 2.1.2 教师信息技术应用能力 | 第19页 |
| 2.1.3 特教教师ICT应用能力 | 第19-20页 |
| 2.1.4 培训策略 | 第20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2.1 成人学习理论 | 第20页 |
| 2.2.2 培训迁移理论 | 第20-21页 |
| 2.3 国外相关研究现状 | 第21-24页 |
| 2.3.1 条文规定对特教辅助技术的支持 | 第21-22页 |
| 2.3.2 技术手段对特教的作用研究 | 第22页 |
| 2.3.3 特教教师技术培训相关研究 | 第22-23页 |
| 2.3.4 特教教师对技术应用相关研究 | 第23-24页 |
| 2.4 国内相关文献综述 | 第24-26页 |
| 2.4.1 特教教师信息素养相关研究 | 第24-25页 |
| 2.4.2 特教教师技术培训相关研究 | 第25页 |
| 2.4.3 特教中ICT应用相关研究 | 第25-26页 |
| 2.5 国内外教师ICT应用能力标准综述 | 第26-30页 |
| 2.6 本章小结 | 第30-31页 |
| 3 浙江省特教教师ICT应用能力现状调研 | 第31-42页 |
| 3.1 特教教师ICT应用能力标准的确定 | 第31-35页 |
| 3.1.1 国内相关指标体系研究 | 第31-32页 |
| 3.1.2 特殊教育教师信息技术能力指标的确定 | 第32-35页 |
| 3.2 特教教师ICT应用能力现状调查 | 第35-37页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第35页 |
| 3.2.2 调查对象与方法 | 第35页 |
| 3.2.3 特教教师ICT应用能力调查问卷设计 | 第35-37页 |
| 3.2.4 特教教师访谈提纲的设计 | 第37页 |
| 3.3 问卷的发放与回收及数据预处理 | 第37-38页 |
| 3.3.1 问卷的发放与回收 | 第37-38页 |
| 3.3.2 数据的预处理 | 第38页 |
| 3.4 样本的基本资料分析 | 第38-41页 |
| 3.5 本章小结 | 第41-42页 |
| 4 浙江省特教教师ICT能力现状实证分析 | 第42-62页 |
| 4.1 优化课堂教学问卷分析 | 第43-52页 |
| 4.1.1 优化课堂教学各维度水平 | 第43-47页 |
| 4.1.2 不同培训经历教师各维度对比分析 | 第47-52页 |
| 4.2 扩展康复方法问卷分析 | 第52-57页 |
| 4.2.1 扩展康复方法各维度水平 | 第52-53页 |
| 4.2.2 是否参加过特教技术培训教师各维度对比分析 | 第53-57页 |
| 4.3 优化课堂教学与扩展康复方法横向对比 | 第57-58页 |
| 4.4 访谈结果分析特教教师信息技术能力培训现状 | 第58-61页 |
| 4.5 结论 | 第61页 |
| 4.6 本章小结 | 第61-62页 |
| 5 特教教师 ICT 应用能力 TSG 提升策略 | 第62-71页 |
| 5.1 政府策略 | 第64-66页 |
| 5.2 特教教师ICT培训策略 | 第66-69页 |
| 5.3 教师自身学习策略 | 第69-70页 |
| 5.4 本章小结 | 第70-71页 |
| 6 总结与展望 | 第71-73页 |
| 6.1 研究总结与创新点 | 第71页 |
| 6.2 研究不足 | 第71-72页 |
| 6.3 研究展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-83页 |
| 附录1 浙江省特教教师现状调查问卷 | 第77-78页 |
| 附录2 浙江省特教教师ICT应用能力优化课堂教学调查问卷 | 第78-80页 |
| 附录3 浙江省特教教师ICT应用能力扩展康复方法调查问卷 | 第80-82页 |
| 附录4 访谈提纲 | 第82页 |
| 附录5 访谈具体内容示例 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第84页 |
