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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
张雪门行为课程的发展及其现实意义
正常体型幼儿和肥胖幼儿饮食行为之差异性研究--以鞍山市城区样本为例
幼儿园活动区材料投放的个案研究--以鞍山市J幼儿园为例
鞍山市幼儿教师职业满意度调查研究
鞍山市城区幼儿教师职业压力源研究
幼儿教师的社会支持、自尊与其主观幸福感的关系研究--基于鞍山地区城镇幼儿教师为样本
地方文化资源在幼儿园中开发利用的比较研究--以鞍山和台北各一个幼儿园为例
幼儿园大班数学集体教学活动中操作材料的投放研究--以鞍山市A幼儿园为例
鞍山市城区公立幼儿园膳食供应现状研究
中班幼儿游戏活动中违规行为研究--以鞍山市B幼儿园为例
幼儿园男教师入职适应的叙事研究
幼儿教师消极体态语及其改善的研究
鞍山市小班幼儿教师常规教育的调查研究--基于幼儿生活活动的视角
新手幼儿教师专业能力现状的调查研究
幼儿园骨干教师示范引领作用的研究--以鞍山市某公立幼儿园为例
幼儿园大班生活化数学教育的研究
幼儿园中班韵律活动游戏化教学的个案研究--以鞍山市Y幼儿园为例
鞍山市城镇幼儿教师主观幸福感现状及对策研究
幼儿园区域活动中教师个别化指导的个案研究--以鞍山市A幼儿园中班为例
鞍山市幼儿园园本教研活动开展的个案研究
幼儿园教师健康素养研究--以合肥市十所幼儿园为例
基于自主学习的幼儿园音乐教育研究
城市居民子女学前入园需求研究--基于南京市鼓楼区家庭的访谈调查
我是一个行动者—幼儿园日常生活的体验与构建研究
杜威游戏思想研究
幼儿园教师表扬行为研究--以南京市X幼儿园为例
论丰子恺的儿童观
5-6岁幼儿对母爱的理解研究
4-6岁幼儿汉语语音意识的发展研究
幼儿园音乐区域活动材料现状研究--以N市三所幼儿园为例
亲子班活动中亲师幼三方互动个案研究
幼儿园自主性游戏分享环节研究
4-6岁幼儿词汇水平和会话能力的相关性研究
4-5岁儿童会话能力研究--基于“儿童—成人”与“儿童—同伴”比较视角
幼儿园课程意义生成研究
公办幼儿园教师培训经费研究--以苏北L县为例
日本0-2岁保育服务及其对中国的启示
基于扎根理论的幼儿园教师儿童展观研究
文化视野下的师幼冲突研究--来自芜湖市F幼儿园大六班的调研报告
幼儿园教师音乐素养研究--以芜湖市15所幼儿园为例
我国幼儿园艺术教育政策演变研究--基于对五个幼儿园教育指导文件的文本分析
普惠性民办幼儿园政策执行过程研究
幼儿园韵律活动中幼儿律动经验的研究
幼儿园新教师专业发展路径研究
S园幼儿成长档案袋实施现状研究
一项课程改革在幼儿园层面推进过程的个案研究
教育学视野下的儿童的无意识
加德纳艺术教育思想研究
论马丁·布伯“我—你”关系哲学中的儿童教育意蕴
幼儿教师观察记录的研究
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