5-6岁幼儿对母爱的理解研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-32页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 一、基于了解儿童、理解儿童的需要 | 第9页 |
| 二、基于对母爱的重新审视 | 第9-10页 |
| 三、基于研究者的兴趣 | 第10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 一、丰富有关爱的理论 | 第10-11页 |
| 二、为和谐亲子关系的建立提供参考意见 | 第11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-28页 |
| 一、相关领域对“爱”的理解 | 第11-15页 |
| (一) 哲学中关于“爱”的讨论 | 第11-12页 |
| (二) 宗教中的“爱” | 第12-13页 |
| (三) 心理学中的“爱” | 第13-14页 |
| (四) 社会学中的“爱” | 第14-15页 |
| 二、国内外对儿童情感发展的研究 | 第15-20页 |
| (一) 儿童情感发展及其特点 | 第15-16页 |
| (二) 积极情感 | 第16-20页 |
| 三、国内外对“母爱”的研究 | 第20-28页 |
| (一) 关于母爱的研究 | 第20-26页 |
| (二) 儿童视野中的母爱的相关研究 | 第26-28页 |
| 第四节 理论基础 | 第28-30页 |
| 一、弗洛姆爱的哲学理论 | 第28-29页 |
| 二、人的理论 | 第29-30页 |
| (一) 马克思人学思想 | 第29-30页 |
| (二) 存在主义哲学 | 第30页 |
| 第五节 概念界定 | 第30-32页 |
| 一、5—6岁幼儿 | 第30-31页 |
| 二、爱 | 第31页 |
| 三、母爱 | 第31-32页 |
| 第二章 研究设计与方法 | 第32-35页 |
| 第一节 研究对象 | 第32页 |
| 第二节 研究方法 | 第32-33页 |
| 一、访谈法 | 第32-33页 |
| 二、问卷调查法 | 第33页 |
| 第三节 研究过程 | 第33-35页 |
| 一、资料的收集 | 第33页 |
| 二、资料转录 | 第33页 |
| 三、资料分析 | 第33-34页 |
| 四、成文 | 第34-35页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第35-53页 |
| 第一节 母爱的意象 | 第35-40页 |
| 一、爱的定义 | 第35-38页 |
| 二、母爱的特征 | 第38-40页 |
| 三、母爱的情感体验 | 第40页 |
| 第二节 母爱的作用及功能 | 第40-42页 |
| 一、情感取向——情感功能 | 第41页 |
| 二、成长取向——发展功能 | 第41页 |
| 三、实用取向——实用功能 | 第41-42页 |
| 第三节 母爱的表现 | 第42-47页 |
| 一、具体行为上的表现 | 第43-45页 |
| 二、愉悦的表情 | 第45-46页 |
| 三、正向的言语 | 第46-47页 |
| 第四节 幼儿对母爱的期待 | 第47-49页 |
| 一、幼儿对“陪伴”的渴求 | 第49页 |
| 二、幼儿对“物质”的喜爱 | 第49页 |
| 三、幼儿对母爱的期待中“生活照料”行为的减少 | 第49页 |
| 第五节 幼儿对母亲爱的表达 | 第49-53页 |
| 第四章 总结、讨论与反思 | 第53-66页 |
| 第一节 总结 | 第53页 |
| 第二节 讨论 | 第53-65页 |
| 一、影响幼儿对母爱理解的因素分析 | 第53-56页 |
| 二、思考 | 第56-59页 |
| 三、建议 | 第59-65页 |
| 第三节 反思 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
