论丰子恺的儿童观
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第10-23页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-12页 |
| 一、儿童观研究的重要性 | 第10-11页 |
| 二、丰子恺儿童观的独特性 | 第11页 |
| 三、个人兴趣 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的意义和价值 | 第12页 |
| 一、丰子恺儿童观的指导意义 | 第12页 |
| 二、丰富儿童观方面的研究资料 | 第12页 |
| 第三节 研究综述 | 第12-21页 |
| 一、关于丰子恺生平的研究 | 第13-14页 |
| 二、关于丰子恺漫画、散文的创作风格及特色的研究 | 第14-15页 |
| 三、关于丰子恺艺术理论及文艺观的研究 | 第15-17页 |
| 四、关于丰子恺美育思想的研究 | 第17-18页 |
| 五、关于丰子恺儿童观的相关研究 | 第18-21页 |
| 第四节 研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 丰子恺儿童观的形成背景 | 第23-38页 |
| 第一节 儒释道思想的影响 | 第23-25页 |
| 第二节 时代背景 | 第25-29页 |
| 一、社会现实残酷,避居儿童世界 | 第25-28页 |
| 二、文化思潮涌动,先进思想洗涤灵魂 | 第28-29页 |
| 第三节 个人成长经历 | 第29-38页 |
| 一、甜美的童年生活 | 第29-31页 |
| 二、幸福的家庭 | 第31-34页 |
| 三、智者的启蒙 | 第34-38页 |
| 第三章 丰子恺儿童观的内涵及其特征 | 第38-63页 |
| 第一节 丰子恺儿童观的内涵 | 第38-58页 |
| 一、儿童具有独立精神和人格的生命个体 | 第38-40页 |
| 二、儿童期是“黄金时代” | 第40-42页 |
| 三、儿童是身心全部公开的真人 | 第42-46页 |
| 四、儿童是不受大自然和人类社会束缚的创造者 | 第46-52页 |
| 五、儿童天生是游戏者 | 第52-58页 |
| 第二节 丰子恺儿童观的特征 | 第58-63页 |
| 一、丰子恺儿童观的基本立场：把儿童当作儿童 | 第58-59页 |
| 二、丰子恺儿童观的核心要义：尊崇儿童的天性 | 第59-61页 |
| 三、丰子恺儿童观的精神本质：存养人类的本性 | 第61-63页 |
| 第四章 丰子恺儿童观的历史价值与局限性 | 第63-69页 |
| 第一节 丰子恺儿童观的历史价值 | 第63-66页 |
| 一、非功利的儿童观 | 第63-64页 |
| 二、冲击中国传统文化的儿童观 | 第64-66页 |
| 第二节 丰子恺儿童观的局限性 | 第66-69页 |
| 一、将儿童与成人、儿童世界与成人世界对立 | 第66-67页 |
| 二、对儿童的成长的持消极态度 | 第67-69页 |
| 第五章 丰子恺儿童观的启示 | 第69-77页 |
| 第一节 尊重儿童的天性 | 第69-71页 |
| 第二节 回顾童年——理解儿童 | 第71-74页 |
| 第三节 站在儿童的角度看待儿童 | 第74-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
