摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第一章 绪论 | 第9-24页 |
一、选题缘由与意义 | 第9-11页 |
(一) 选题缘由 | 第9-11页 |
(二) 研究意义 | 第11页 |
二、国内外研究综述 | 第11-18页 |
(一) 国外幼儿教师培训经费研究 | 第11-12页 |
(二) 国内幼儿教师培训经费研究 | 第12-17页 |
(三) 对已有研究的述评 | 第17-18页 |
三、公办幼儿园教师培训经费管理相关理论 | 第18-20页 |
(一) 概念界定 | 第18-19页 |
(二) 研究理论依据 | 第19-20页 |
四、研究设计与创新 | 第20-24页 |
(一) 研究目标与研究方法 | 第20-21页 |
(二) 研究范围与研究数据 | 第21-22页 |
(三) 研究内容与创新点 | 第22-24页 |
第二章 幼儿教师培训经费政策变迁 | 第24-30页 |
一、调整阶段(1978至2007年) | 第24-25页 |
二、重视阶段(2007至2011年) | 第25-26页 |
三、发展阶段(2012年至今) | 第26-30页 |
第三章 基于L县13所公办幼儿园教师培训经费现实调查 | 第30-54页 |
一、L县幼儿教师培训投入现状概述 | 第30-32页 |
二、L县幼儿教师培训工作及培训经费管理概述 | 第32-35页 |
(一) L县幼儿教师培训工作概述 | 第32-33页 |
(二) L县幼儿教师培训经费管理工作概况 | 第33-35页 |
三、L县13所公办园幼儿教师培训经费投入努力程度分析 | 第35-38页 |
(一) 各公办幼儿园教师培训经费支出总量分析 | 第35-36页 |
(二) 幼儿教师培训经费占公用经费比例值分析 | 第36-37页 |
(三) 聚类分析 | 第37-38页 |
四、13所公办园幼儿教师培训经费支出结构研究 | 第38-44页 |
(一) 不同级别幼儿教师培训支出差异性分析 | 第39-42页 |
(二) 幼儿教师培训经费横向支出差异性分析 | 第42-44页 |
五、培训经费现状之公办园幼儿教师综合反馈与分析 | 第44-54页 |
(一) 问卷调查总体情况分析 | 第44-46页 |
(二) 幼儿教师承担经费合理性之认识与反馈 | 第46-48页 |
(三) 幼儿教师投资教育培训倾向与能力 | 第48-51页 |
(四) 幼儿教师投资培训内外影响因素 | 第51-54页 |
第四章 公办幼儿园教师培训经费之现实问题及归因分析 | 第54-60页 |
一、公办幼儿园教师培训经费存在问题 | 第54-57页 |
(一) 幼儿教师培训经费来源单一,幼儿园压力大 | 第54页 |
(二) 幼儿教师培训经费辐射面狭小 | 第54-55页 |
(三) 已投入的幼儿教师培训经费使用效率低 | 第55-56页 |
(四) 教师培训经费公开执行力差 | 第56-57页 |
二、公办幼儿园教师培训经费问题归因分析 | 第57-60页 |
(一) 地方财政幼儿教师培训投入不足、结构失衡 | 第57-58页 |
(二) 教育各阶层对幼儿教师培训重要性存在认识差异 | 第58页 |
(三) 幼儿教育发展需求与培训经费政策要求不匹配 | 第58-59页 |
(四) 信息不对称导致培训经费存在执行偏差 | 第59-60页 |
第五章 幼儿教师培训经费研究发展建议 | 第60-70页 |
一、基于县域幼儿教师培训经费研究之微观建议 | 第60-66页 |
(一) 基于L县教师培训经费调查的发展策略 | 第60-62页 |
(二) 不同主体层面拓展途径 | 第62-66页 |
二、新时期幼儿教师培训经费政策发展宏观建议 | 第66-70页 |
(一) 落实培训经费政策以明确各级政府财政责任 | 第66-67页 |
(二) 健全幼儿教师培训经费的管理机制 | 第67-68页 |
(三) 加强远程网络培训、实现幼儿教师培训方式多元化 | 第68页 |
(四) 健全县域幼儿教师继续教育培训与合理流动制度 | 第68-69页 |
(五) 拓宽幼儿教师培训经费来源渠道和承担主体范围 | 第69页 |
(六) 加强法制化建设保证幼儿教师培训经费 | 第69-70页 |
参考文献 | 第70-74页 |
附表一 | 第74-75页 |
附录二 | 第75-76页 |
附录三 | 第76-77页 |
附录四 | 第77-83页 |
已发表的学术论文 | 第83-84页 |
致谢 | 第84页 |