幼儿园活动区材料投放的个案研究--以鞍山市J幼儿园为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-18页 |
| （一）背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-16页 |
| 1.关于活动区材料的幼儿教育价值的研究 | 第10-12页 |
| 2.关于活动区材料投放的数量、种类等方面的研究 | 第12-13页 |
| 3.关于活动区材料投放的结构化程度研究 | 第13-14页 |
| 4.关于活动区材料投放的原则研究 | 第14-15页 |
| 5.关于活动区材料投放的策略的研究 | 第15-16页 |
| （三）概念界定 | 第16-18页 |
| 1.活动区 | 第16页 |
| 2.材料投放 | 第16-18页 |
| 二、研究设计 | 第18-22页 |
| （一）研究目的 | 第18页 |
| （二）研究内容 | 第18页 |
| （三）研究对象 | 第18-19页 |
| （四）研究方法 | 第19-20页 |
| 1.个案法 | 第19页 |
| 2.观察法 | 第19-20页 |
| 3.访谈法 | 第20页 |
| 4.文献法 | 第20页 |
| （五）研究工具 | 第20-21页 |
| 1.观察编码表和记录表 | 第20页 |
| 2.访谈提纲 | 第20-21页 |
| （六）研究步骤 | 第21-22页 |
| 三、J幼儿园活动区材料投放的总体描述 | 第22-28页 |
| （一）J幼儿园教师对活动区材料的认知 | 第22-23页 |
| 1.对材料投放重要性的认知 | 第22页 |
| 2.对材料投放依据的认知 | 第22-23页 |
| （二）J幼儿园活动区材料的投放 | 第23-28页 |
| 1.活动区材料投放的来源 | 第23-24页 |
| 2.活动区材料投放的种类 | 第24-25页 |
| 3.活动区材料投放的时机 | 第25-26页 |
| 4.活动区投放材料的管理 | 第26-28页 |
| 四、J幼儿园活动区材料投放存在的问题及原因分析 | 第28-37页 |
| （一）活动区材料投放存在的问题 | 第28-33页 |
| 1.活动区材料投放的价值认识不足 | 第28-30页 |
| 2.活动区材料投放的经费不足 | 第30-31页 |
| 3.活动区材料投放的数量、种类、结构不合理 | 第31-32页 |
| 4.活动区投放材料的管理不到位 | 第32-33页 |
| （二）活动区材料投放的原因分析 | 第33-37页 |
| 1.对幼儿操作材料的观察、反思不足 | 第33-34页 |
| 2.活动区材料投放的经费使用计划性不强 | 第34-35页 |
| 3.活动区材料投放的专业性不强 | 第35-36页 |
| 4.活动区材料投放的时间、精力不足 | 第36-37页 |
| 五、对J幼儿园活动区材料投放的建议 | 第37-54页 |
| （一）提升教师对材料价值分析的能力 | 第37-38页 |
| 1.提升对材料本身分析的能力 | 第37-38页 |
| 2.提升对不同年龄段幼儿材料投放的能力 | 第38页 |
| （二）明确活动区材料投放的原则 | 第38-41页 |
| 1.全面性原则 | 第39页 |
| 2.合理性原则 | 第39-40页 |
| 3.动态性原则 | 第40页 |
| 4.效益性原则 | 第40-41页 |
| （三）增强活动区材料投放的专业性 | 第41-54页 |
| 1.增强活动区材料投放经费的计划性 | 第41页 |
| 2.增强活动区材料投放来源的多样性 | 第41-43页 |
| 3.增强活动区材料投放结构的合理性 | 第43-44页 |
| 4.增强活动区材料投放的层次性 | 第44-46页 |
| 5.增强活动区材料投放的新颖性 | 第46-47页 |
| 6.增强活动区材料投放管理的科学性 | 第47-48页 |
| 7.各活动区材料投放的操作要点 | 第48-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
