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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
幼儿优势智能带动弱势智能发展的个案研究--基于多彩光谱方案
体智能游戏在幼儿跆拳道教学准备活动中的运用
绘本在幼儿园情感教育中的运用研究--以山东省济南市为例
幼儿园大班数学集体教学生活化研究
幼儿园科学教育资源的合理配置研究
学前特殊教育机构中师幼互动质量现状研究
幼儿园大班科学课程实施的比较研究--基于中英四所幼儿园的个案分析
普惠性民办幼儿园教师工资问题与对策研究
重庆市普惠性民办幼儿园运行保障的现状研究--以N区为例
农村幼儿园室内活动平台现状调查研究--以云南省Z县为例
幼儿教师知识共享研究
幼儿园骨干教师专业认同的个案研究
公办幼儿园编制外幼儿教师职业认同的研究--以山东省东营市为例
以绘本为载体的幼儿园戏剧活动研究
新建公办园教师队伍现状、问题及对策研究--以东营市13所公办园为例
幼儿园融合教育中师幼互动研究
民族理解教育视角下的俄罗斯学前双语教育及其启示
普惠性民办幼儿园过程性教育质量研究--以兰州市C区为例
幼儿园教材中文学作品的分析与建议--以五省市幼儿园教材为例
美国伊利诺伊州早期教育机构质量评价标准的研究
中华儿童戏剧在幼儿园艺术领域中的应用研究
幼儿园大班图画书创意阅读教学的行动研究
英国早期基础阶段教育政策的特点及启示--以《早期基础阶段实施纲要》为例
少数民族地区幼儿园民族文化课程资源开发与利用的个案研究
快乐体操活动对大班幼儿基本动作技能发展影响的实验研究
公立学前教育集团化的问题和对策研究
幼儿园国学经典教育的现状问题及对策研究
以童话为载体的幼儿园道德教育研究
生态学视野下幼儿园社会教育课程研究
幼儿园科学教育中幼儿核心素养的培养研究
区域活动中幼儿深度学习的研究
幼儿园艺术领域课程游戏化研究
基于生态学理念的幼儿园戏剧教育内容的建构
幼儿自主与教师形塑间的张力
学前教育公益性实现研究
学前儿童双语学习对执行功能的影响--基于fNIRS脑成像技术的研究
早期儿童汉语、英语学习态度及倾向性的隐喻认知研究
幼儿主动探究行为的问题及教育策略研究--以中班科学活动为例
“二孩”家庭中4—6岁长子女社会性发展现状与策略研究--以哈尔滨市为例
中班建构区幼儿同伴互动的问题与对策
幼儿园生活活动中教师回应幼儿求助行为的问题与对策
以绘本为载体开展大班幼儿品格教育的行动研究
建构区中教师对幼儿的支持性策略研究
大班幼儿对潜在危险的认知状况及其教育策略研究--以哈尔滨市城区幼儿园为例
幼儿教师家长沟通能力的结构及现状调查研究
乡镇幼儿园户外活动材料投放现状的调查研究--以四川省N县为例
基于教育精准扶贫的贫困地区幼儿教师培训现状研究--以重庆市C县为例
淮北市濉溪县农村幼儿抗挫折能力提升研究
山西省H县农村幼儿园安全教育现状研究
乡镇中心幼儿园班级墙面环境创设现状研究--以重庆市W县3所乡镇中心幼儿园为例
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