| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| (一)沟通能力是幼儿教师必备的一项重要能力 | 第10-11页 |
| (二)提升幼儿教师家长沟通能力是促进家园共育的有力保障 | 第11页 |
| (三)幼儿教师与家长沟通不当产生一系列问题 | 第11-12页 |
| 二、研究问题及意义 | 第12-13页 |
| (一)研究问题 | 第12页 |
| (二)研究意义 | 第12-13页 |
| 三、核心概念界定 | 第13-14页 |
| (一)沟通 | 第13页 |
| (二)沟通能力 | 第13页 |
| (三)幼儿教师家长沟通能力 | 第13-14页 |
| 四、研究综述 | 第14-22页 |
| (一)关于幼儿教师家长沟通能力结构的研究 | 第14页 |
| (二)关于幼儿教师家长沟通能力价值的研究 | 第14-16页 |
| (三)关于幼儿教师家长沟通能力现状的研究 | 第16-17页 |
| (四)关于幼儿教师家长沟通能力特点与因素的研究 | 第17-18页 |
| (五)关于幼儿教师家长沟通能力存在问题的研究 | 第18-19页 |
| (六)关于幼儿教师家长沟通能力建议的研究 | 第19-20页 |
| (七)对已有研究的述评 | 第20-22页 |
| 第二章 研究设计与方法 | 第22-30页 |
| 一、研究目的 | 第22页 |
| 二、研究内容 | 第22页 |
| 三、研究对象 | 第22-28页 |
| (一)开放式问卷调查对象 | 第22页 |
| (二)初始问卷调查对象 | 第22-24页 |
| (三)正式问卷调查对象 | 第24-27页 |
| (四)访谈对象 | 第27-28页 |
| 四、研究方法 | 第28-30页 |
| (一)问卷法 | 第29页 |
| (二)访谈法 | 第29-30页 |
| 第三章 研究结果 | 第30-63页 |
| 一、幼儿教师家长沟通能力结构的探索与验证 | 第30-39页 |
| (一)问卷结构的构建 | 第31-36页 |
| (二)正式问卷的发放与检验 | 第36-39页 |
| 二、幼儿教师家长沟通能力的现状 | 第39-54页 |
| (一)总体现状 | 第39-40页 |
| (二)人口学变量分析 | 第40-54页 |
| 三、幼儿教师家长沟通能力存在的问题及原因 | 第54-63页 |
| (一)幼儿教师家长沟通能力存在的问题 | 第54-58页 |
| (二)幼儿教师家长沟通能力存在问题的原因 | 第58-63页 |
| 第四章 讨论分析 | 第63-67页 |
| 一、幼儿教师家长沟通能力结构有效性讨论 | 第63页 |
| 二、幼儿教师家长沟通能力现状的讨论 | 第63-65页 |
| 三、幼儿教师家长沟通能力存在问题及原因的讨论 | 第65-67页 |
| (一)幼儿教师家长沟通能力存在问题的讨论 | 第65-66页 |
| (二)幼儿教师家长沟通能力存在问题原因的讨论 | 第66-67页 |
| 第五章 结论与建议 | 第67-71页 |
| 一、研究结论 | 第67-68页 |
| (一)幼儿教师家长沟通能力的结构 | 第67页 |
| (二)幼儿教师家长沟通能力的现状 | 第67页 |
| (三)幼儿教师家长沟通能力存在的问题 | 第67-68页 |
| (四)幼儿教师家长沟通存在问题的原因 | 第68页 |
| 二、幼儿教师家长沟通的建议 | 第68-71页 |
| (一)提升幼儿教师家长沟通经验 | 第68页 |
| (二)重视家长沟通意识培养 | 第68-69页 |
| (三)完善幼儿园沟通意识 | 第69页 |
| (四)加大对于职前关于沟通知识的培养 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80页 |