| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关概念 | 第11页 |
| 1.2.1 基本动作技能 | 第11页 |
| 1.2.2 快乐体操 | 第11页 |
| 1.3 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-17页 |
| 1.3.1 关于基本动作技能发展水平的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 关于基本动作技能发展干预的研究 | 第13-16页 |
| 1.3.3 关于幼儿快乐体操的研究 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 实验法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 录像观察法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-32页 |
| 3.1 快乐体操活动干预前幼儿基本动作技能发展水平比较分析 | 第21-23页 |
| 3.1.1 实验班与对照班幼儿位移动作发展水平比较 | 第21-22页 |
| 3.1.2 实验班与对照班幼儿物体控制动作发展水平比较 | 第22-23页 |
| 3.2 快乐体操活动干预前后幼儿基本动作技能发展水平比较分析 | 第23-27页 |
| 3.2.1 实验班幼儿的基本动作技能发展水平比较 | 第23-26页 |
| 3.2.2 对照班幼儿的基本动作技能发展水平比较 | 第26-27页 |
| 3.3 快乐体操活动干预后幼儿基本动作技能发展水平比较分析 | 第27-32页 |
| 3.3.1 实验班与对照班幼儿位移动作技能发展水平比较 | 第28-29页 |
| 3.3.2 实验班与对照班幼儿物体控制动作技能发展水平比较 | 第29-30页 |
| 3.3.3 实验班与对照班幼儿基本动作技能得分提高的差值比较 | 第30-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| 4.1 结论 | 第32-33页 |
| 4.2 建议 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
