| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-29页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-13页 |
| 1.1.1 普惠性民办幼儿园是供给普惠性学前教育服务的中坚力量 | 第11-12页 |
| 1.1.2 保障普惠性民办幼儿园正常运行是提升办园质量的前提条件 | 第12页 |
| 1.1.3 普惠性民办幼儿园运行艰难的现实困境普遍存在 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第13-16页 |
| 1.3.1 民办幼儿园 | 第13页 |
| 1.3.2 普惠性民办幼儿园 | 第13-14页 |
| 1.3.3 运行保障 | 第14页 |
| 1.3.4 普惠性民办幼儿园运行保障 | 第14-16页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第16-24页 |
| 1.4.1 普惠性民办幼儿园的相关研究 | 第16-18页 |
| 1.4.2 幼儿园运行保障的相关研究 | 第18-23页 |
| 1.4.3 对已有研究的评述 | 第23-24页 |
| 1.5 研究设计 | 第24-29页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第25页 |
| 1.5.3 研究总体思路 | 第25页 |
| 1.5.4 研究方法 | 第25-29页 |
| 2 重庆市普惠性民办幼儿园运行保障的理论基础 | 第29-31页 |
| 2.1 教育公平理论 | 第29-30页 |
| 2.2 教育系统论 | 第30-31页 |
| 3 重庆市普惠性民办幼儿园运行保障的现状调查结果 | 第31-55页 |
| 3.1 重庆市N区普惠性民办幼儿园运行保障的总体概况 | 第31-41页 |
| 3.1.1 办学规模不合理,班级规模偏大 | 第31-33页 |
| 3.1.2 教师入职标准低,园长任职资格不达标 | 第33-35页 |
| 3.1.3 师资配备基本合格,但师幼比不达标 | 第35页 |
| 3.1.4 教师队伍构成不合理 | 第35-37页 |
| 3.1.5 教师流动性大 | 第37-39页 |
| 3.1.6 低等级园所生源流失较大 | 第39-41页 |
| 3.1.7 园所运行较为艰难 | 第41页 |
| 3.2 制度保障现状 | 第41-47页 |
| 3.2.1 政府扶持基本到位,但支持力度不大 | 第41-43页 |
| 3.2.2 政府督导基本到位,但参与主体单一 | 第43-44页 |
| 3.2.3 部分幼儿园管理机构和制度不完善 | 第44-47页 |
| 3.3 师资保障现状 | 第47-49页 |
| 3.3.1 入职教育质量不达标 | 第47页 |
| 3.3.2 在职培训的机会较多,但力度不够 | 第47-48页 |
| 3.3.3 学历进修保障水平低 | 第48页 |
| 3.3.4 待遇和权利保障水平低 | 第48-49页 |
| 3.4 经费保障现状 | 第49-52页 |
| 3.4.1 经费来源单一 | 第49-50页 |
| 3.4.2 经费分配与使用不合理 | 第50-52页 |
| 3.4.3 经费监管方式单一 | 第52页 |
| 3.5 物质保障现状 | 第52-55页 |
| 3.5.1 基础设施设备不完善 | 第52-53页 |
| 3.5.2 玩教具配备不足、利用率低 | 第53-54页 |
| 3.5.3 建筑面积不达标 | 第54-55页 |
| 4 重庆市普惠性民办幼儿园运行保障存在的问题及原因分析 | 第55-67页 |
| 4.1 存在的问题 | 第55-62页 |
| 4.1.1 普惠性民办幼儿园的政府扶持政策落实有偏差 | 第55-57页 |
| 4.1.2 普惠性民办幼儿园师资力量薄弱 | 第57-59页 |
| 4.1.3 普惠性民办幼儿园获得政府和社会的经费补助有限,运行困难 | 第59-61页 |
| 4.1.4 普惠性民办幼儿园硬件条件简陋 | 第61-62页 |
| 4.2 原因分析 | 第62-67页 |
| 4.2.1 普惠性民办幼儿园运行过程中社会支持系统乏力 | 第62-63页 |
| 4.2.2 政府对普惠性民办幼儿园缺乏长期统筹规划 | 第63-64页 |
| 4.2.3 幼儿园园长管理理念和行为功利化 | 第64-65页 |
| 4.2.4 幼儿教师自我发展动力不足且职业规划不明确 | 第65-67页 |
| 5 完善重庆市N区普惠性民办幼儿园运行保障的建议 | 第67-82页 |
| 5.1 社会层面 | 第67-70页 |
| 5.1.1 媒体引领正向舆论导向,形成社会对幼师职业的正确认识 | 第67-68页 |
| 5.1.2 建立社会支持体系,增加对普惠性民办园的捐资助学投入比例 | 第68-69页 |
| 5.1.3 合理整合社会资源,提供适宜的活动场地 | 第69-70页 |
| 5.2 政府层面 | 第70-77页 |
| 5.2.1 建立联席会议协商制度,保障政策实施的良性循环 | 第70-72页 |
| 5.2.2 建构完善的教师权益保障机制,提高教师队伍整体质量 | 第72-74页 |
| 5.2.3 构建专项经费保障机制,加大普惠性民办园政府经费扶持力度 | 第74-77页 |
| 5.3 幼儿园层面 | 第77-80页 |
| 5.3.1 提高教师入职标准,优化教师队伍结构 | 第77-78页 |
| 5.3.2 完善园所管理制度,提升教师权益保障水平 | 第78-79页 |
| 5.3.3 加大硬件设施投入,为师幼发展创设平台 | 第79-80页 |
| 5.4 教师自身层面 | 第80-82页 |
| 5.4.1 树立专业成长理念,增强职后发展动力 | 第80页 |
| 5.4.2 落实职业发展规划,提升教育教学能力 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-88页 |
| 附录A：重庆市普惠性民办幼儿园运行保障现状调查问卷（园长卷） | 第88-93页 |
| 附录B：重庆市普惠性民办幼儿园运行保障现状调查问卷（教师卷） | 第93-96页 |
| 附录C：幼教管理人员访谈提纲 | 第96-97页 |
| 附录D：普惠性民办幼儿园园长访谈提纲 | 第97-98页 |
| 附录E：教师访谈提纲 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
