| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| (一) 为幼儿提供优秀文学作品的需要 | 第9页 |
| (二) 幼儿园教材中文学作品的选取存在问题 | 第9-10页 |
| (三) 幼儿园教材中文学作品的研究薄弱 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-18页 |
| (一) 幼儿园教材的研究 | 第10-12页 |
| (二) 幼儿文学作品的研究 | 第12-15页 |
| (三) 幼儿园教材中文学作品的相关研究 | 第15-18页 |
| (四) 对已有研究的简评 | 第18页 |
| 三、研究计划 | 第18-21页 |
| (一) 研究目的与内容 | 第18-19页 |
| (二) 研究意义 | 第19页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| (四) 研究创新点 | 第20-21页 |
| 第一章 幼儿园教材中文学作品的概述 | 第21-25页 |
| 一、相关概念界定 | 第21-22页 |
| (一) 幼儿园教材 | 第21页 |
| (二) 幼儿文学作品 | 第21-22页 |
| 二、幼儿园教材中文学作品的价值 | 第22-25页 |
| (一) 激发幼儿对阅读的兴趣 | 第22-23页 |
| (二) 给予幼儿丰富的情感体验 | 第23-24页 |
| (三) 提升幼儿的审美能力 | 第24-25页 |
| 第二章 幼儿园教材中文学作品的现状考察 | 第25-42页 |
| 一、幼儿园教材中各体裁文学作品的现状 | 第25-28页 |
| (一) 不同体裁文学作品所占比重 | 第26页 |
| (二) 同一体裁文学作品的类型 | 第26-28页 |
| 二、幼儿园教材中古今中外文学作品的现状 | 第28-31页 |
| (一) 中外文学作品的现状 | 第30页 |
| (二) 古今文学作品的现状 | 第30-31页 |
| 三、幼儿园教材中各题材文学作品的现状 | 第31-34页 |
| (一) 不同题材文学作品所占比重 | 第32页 |
| (二) 同一题材文学作品所涉及的具体内容 | 第32-34页 |
| 四、幼儿园教材中文学作品的改编情况 | 第34-38页 |
| (一) 未被改编的文学作品情况 | 第35页 |
| (二) 被改编的文学作品情况 | 第35-38页 |
| 五、幼儿园教材中文学作品受幼儿喜爱情况 | 第38-42页 |
| (一) 受幼儿喜爱的文学作品 | 第38-39页 |
| (二) 不受幼儿喜爱的文学作品 | 第39-42页 |
| 第三章 幼儿园教材中文学作品存在的问题及原因分析 | 第42-51页 |
| 一、幼儿园教材中个别体裁的文学作品比重偏小、类型单一 | 第42-43页 |
| (一) 较少为幼儿提供接触幼儿戏剧的机会 | 第42页 |
| (二) 所选取的寓言、幼儿生活故事单一化 | 第42-43页 |
| 二、幼儿园教材中古今中外文学作品不够均衡 | 第43-45页 |
| (一) 中国古代文学作品选取较少 | 第43-44页 |
| (二) 外国当代文学作品选取较少 | 第44-45页 |
| 三、幼儿园教材对情感题材的文学作品多样性关注不足 | 第45-46页 |
| (一) 较少选取与父爱相关的文学作品 | 第45页 |
| (二) 表现手足之情的文学作品基本空白 | 第45-46页 |
| 四、幼儿园教材中改编版的文学作品质量有待提高 | 第46-48页 |
| (一) 故事情节被大量删减 | 第46页 |
| (二) 语言缺乏生动性 | 第46-47页 |
| (三) 所选图画书的图画缺失 | 第47-48页 |
| 五、幼儿园教材中部分文学作品难以引起幼儿兴趣 | 第48-51页 |
| (一) 部分文学作品趣味性不足 | 第48-49页 |
| (二) 部分文学作品的内容与幼儿接受能力不符 | 第49-51页 |
| 第四章 幼儿园教材中文学作品的选编建议 | 第51-58页 |
| 一、确保幼儿园教材中文学作品体裁及其类型的多样性 | 第51-52页 |
| (一) 选取多种体裁的文学作品 | 第51页 |
| (二) 选取同一体裁的多种类型的文学作品 | 第51-52页 |
| 二、保持幼儿园教材中古今中外文学作品的均衡性 | 第52-53页 |
| (一) 全面关注中国古代文学作品 | 第52-53页 |
| (二) 全面关注外国当代文学作品 | 第53页 |
| 三、增加对幼儿园教材中不同题材文学作品的关注度 | 第53-54页 |
| (一) 选取各种题材的文学作品 | 第53-54页 |
| (二) 增加表现父爱、手足情的文学作品 | 第54页 |
| 四、提升幼儿园教材中改编版的文学作品质量 | 第54-56页 |
| (一) 建立有幼儿文学专家参与的幼儿园教材编写团队 | 第54-55页 |
| (二) 注重保持改编版文学作品的完整性 | 第55页 |
| (三) 兼顾改编版作品文学性与教育性的统一 | 第55-56页 |
| 五、加强幼儿园教材中文学作品与幼儿的联系 | 第56-58页 |
| (一) 选取趣味性较强的文学作品 | 第56页 |
| (二) 选取符合幼儿接受能力的文学作品 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |