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学前教育、幼儿教育
国家级贫困县幼儿教师生存状态调查研究--以重庆市C县为例
淮北市留守儿童家园合作问题及对策研究
基于专业标准的淮北市幼儿园园长文化素养调查研究
幼儿数学操作活动实施现状的调查研究--基于安徽省淮北市幼儿园的调查
淮北市幼儿园新手教师专业发展需求的调查研究
淮北市幼儿教师美术素养现状研究
魏晋玄学与王夫之儿童美育思想比较研究
“教学做合一”视角下儿童游戏质量提升研究
自然主义儿童观视角下我国幼儿的素质教育研究
农村幼儿园户外游戏平台的现状调查研究--以云南省L县为例
幼儿园大班教师组织科学探究活动现状研究--以重庆市主城区3所幼儿园为例
淮北市农村幼儿教师职业幸福感调查研究
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5-6岁幼儿与成年人的社会交往能力研究
运用亲子活动培养幼儿责任心的个案研究
课例研究促进幼儿教师教学能力发展的个案研究
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家园合作中园长领导力现状及其提升策略研究
幼儿园教师区域活动实践性知识生成途径的个案研究
民间游戏融入幼儿园课程的行动研究
幼儿园区域活动质量评价指标构建研究
少数民族地区幼儿园民族文化课程实施研究--以云南省C幼儿园为例
奥巴马政府学前教育政策演进研究
朴素生物学理论视角下大班幼儿对生物死亡认知的研究
我国农村公立幼儿园园长晋升制度的问题与改进研究--基于专业发展视角
贫困地区学前教育成本分担的现状与对策研究--以Q省M县为例
幼儿园对社区阅读资源的开发与利用研究
幼儿园家长助教的现状、问题及对策研究
幼儿园民歌教育的现状、问题及对策研究
大班幼儿安全教育的现状、问题及对策研究
家庭规则、幼儿责任心与亲社会行为的关系研究
多样性体育课程对5-6岁儿童体适能的影响研究
基于传统节日的幼儿亲社会行为启蒙教育研究
新手—熟手幼儿教师师幼互动中非言语行为的个案研究
运用亲子游戏培养幼儿亲社会行为的个案研究
大班幼儿创造性戏剧活动方案设计的行动研究
动画片在幼儿园音乐欣赏活动中的应用研究--以遵义市H幼儿园大一班为例
发展性评价观下教师支持幼儿艺术创作的行动研究--以哈尔滨市某幼儿园为例
幼儿游戏权在城市家庭中的保障现状研究--以重庆市主城区为例
美国城市教师驻校培养模式对我国学前教育专业硕士培养的启示
学前教育专业硕士培养中协同教学现状研究--以C师范大学为例
北京怀特海国际幼儿园的课程编制研究
一种幼儿生态式教学观的建构--基于北京怀特海国际幼儿园的教学研究
婴幼儿家长指导教材模式演变的研究
家长早教需求及市场供给研究--以沈阳市为例
积极心理学视角下小班幼儿入园适应的研究--以沈阳市S幼儿园为例
新建民办幼儿园园长专业发展的叙事研究
幼儿园数学教育生活化现状研究--以福州市A园为例
安吉“游戏故事”作品分析及其课程价值
幼儿教师专业能力现状及发展研究--以长沙市岳麓区为例
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