| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8页 |
| 2 研究意义 | 第8-9页 |
| 2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 2.2 实践意义 | 第9页 |
| 3 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 3.1 关于幼儿跆拳道教学的研究 | 第10页 |
| 3.2 关于幼儿体育教学、体智能的研究 | 第10-12页 |
| 3.3 关于游戏在跆拳道教学中运用的研究 | 第12-13页 |
| 4 研究对象与研究方法 | 第13-17页 |
| 4.1 研究对象 | 第13页 |
| 4.2 研究方法 | 第13-17页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第13-14页 |
| 4.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 4.2.3 逻辑分析法 | 第14页 |
| 4.2.4 实地考察法 | 第14页 |
| 4.2.5 实验法 | 第14页 |
| 4.2.6 问卷调查法 | 第14-17页 |
| 5 研究结果分析与讨论 | 第17-30页 |
| 5.1 幼儿体智能游戏概述 | 第17-19页 |
| 5.1.1 幼儿体智能游戏的概念 | 第17-18页 |
| 5.1.2 体智能游戏的特点 | 第18-19页 |
| 5.2 体智能游戏在幼儿跆拳道教学准备活动中运用的需求分析 | 第19-21页 |
| 5.2.1 学员基本情况分析 | 第19-20页 |
| 5.2.2 教练员基本情况分析 | 第20-21页 |
| 5.2.3 目前各俱乐部准备活动教学现状分析 | 第21页 |
| 5.3 以柔韧性为例分析体智能游戏在幼儿跆拳道教学准备活动中的运用 | 第21-30页 |
| 5.3.1 体智能游戏在幼儿跆拳道教学准备活动中运用的实验设计 | 第22-27页 |
| 5.3.2 体智能游戏在幼儿跆拳道教学准备活动中运用的实验结果分析 | 第27-30页 |
| 6 结论和建议 | 第30-32页 |
| 6.1 结论 | 第30-31页 |
| 6.2 建议 | 第31-32页 |
| 7 参考文献 | 第32-34页 |
| 8 致谢 | 第34-35页 |
| 9 附件 | 第35-45页 |
| 附件1 | 第35-37页 |
| 附件2 | 第37-39页 |
| 附件3 | 第39-45页 |
