当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
教育
生态视域下提升师范生信息化教学能力的混合式学习活动设计研究
基于层次塔理论的教学交互模型构建与应用研究
基于全景漫游技术的正定古城数字化场景学习研究--以“赵云庙”为例
计算机多元能力培养视角下的网络学习空间的构建与应用研究
基于微信公众平台的混合式教学模式的构建与应用--以“教育技术微学习”为例
电子书包支持下学生学习方式类型研究
社会分层与教育资本视域下国内中产阶层教育焦虑问题研究
3～6年级小学生时间洞察力、自我控制力、学业延迟满足与学业成绩之间的关系
生命自觉—优秀教师专业成长的叙事研究
大学生高亲密关系满意度的影响因素研究--以河北省大学生为例
化城的庄严—禅教育法研究
G公司供应链下游客户需求识别研究
移动学习用户的接受行为及其实证研究
文化资本对初中生学业成就的影响研究--基于CEPS的实证分析
基于多重中介的大学生心理危机的循环效应分析研究
基于粒子群优化算法的在线学习资源序列化服务研究
在线学习平台研究--以国家开放大学为例
基于微信公众号和微课的化学课外移动学习的实践研究--以城市薄弱高中为例
多媒体技术在小学语文教学中的应用问题研究
在线测试中学习者眼动行为分析研究
高职院校在线教育绩效评估模型研究与实践
儿童自发特质推理的发展过程与阶段特征
名师网络工作室研修活动设计模式构建研究--以浙江省名师网络工作室为例
教师信息技术应用能力培训迁移影响因素实证研究--以浙江省中职教师为例
部分新媒体技术在篮球裁判选修课中的应用研究--以北京交通运输职业学院为例
大学生无聊倾向与时间管理倾向的关系--生命意义感的中介作用
大学生归因风格、自我效能感及自我和谐的关系研究
基于SPOC的高校课堂教学模式设计与实践研究--以《信息化教学环境应用》课程为例
网络教学中同伴互评活动设计与实践研究
广西LY县智慧校园系统平台项目过程管理研究
Web文本格式对汉语阅读障碍儿童阅读效率的影响
基于用户体验的少数民族地区专业教学资源库界面设计--以新疆地区中职服装专业为例
电子书包赋能的初中数学深度学习实证研究：教育目标分类理论的视角
中学电子书包应用满意度影响因素分析及促进策略研究
中等职业学校学生网络学习投入的影响因素与优化策略
面向中职学生的移动学习资源推荐方法及应用研究
中小学名师工作室直播视频评价指标体系构建研究--以浙江省名师网络工作室为例
初中生移动学习网站界面的用户体验影响因素及其优化策略研究
面向中职生的在线学习平台界面可用性研究--以职业教育MOOC为例
基于移动物联的小学综合实践活动教学环境的设计与应用研究--以智慧生态创新实验室为例
中职生应对方式对心理弹性的影响及其提升研究
基于眼动数据的小学生注意力特点及提升
初中生社会支持和受欺凌状况的关系：应对方式的中介作用
情绪设计对多媒体学习的影响研究
初中生的教师自主支持感与学习投入的关系--学业自我效能感的中介作用
延安市初中心理健康教育课程的实施现状与对策研究
论德性与规范相统一的道德教育
微课在小学英语教学中的应用研究
基于MOOCs的继续教育混合式教学系统设计--以延安大学为例
信息技术背景下延安市农村中小学教师信息素养现状与改进研究
上一页
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
下一页
