| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 师范生培养现状 | 第10页 |
| 1.1.2 科技赋能教育引领教育创新 | 第10-11页 |
| 1.1.3 生态观为教育研究提供新的视角 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 教育生态学研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 师范生信息化教学能力 | 第12-14页 |
| 1.2.3 混合式学习 | 第14-17页 |
| 1.3 研究方案 | 第17-22页 |
| 1.3.1 研究目的和意义 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第20-22页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 生态视域 | 第22页 |
| 2.1.2 师范生信息化教学能力 | 第22-24页 |
| 2.1.3 混合式学习活动 | 第24页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第24-28页 |
| 2.2.1 教育生态学基本原理 | 第24-25页 |
| 2.2.2 恩格斯托姆第三代活动理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 体验学习理论 | 第26页 |
| 2.2.4 联通主义学习理论 | 第26-28页 |
| 3 生态视域下混合式学习活动设计模型构建 | 第28-42页 |
| 3.1 前期分析 | 第28-31页 |
| 3.1.1 学习者信息化教学能力分析 | 第28-31页 |
| 3.1.2 混合式学习活动适应性及期望分析 | 第31页 |
| 3.2 生态视域下混合式学习活动设计模型的构建 | 第31-33页 |
| 3.3 混合式学习活动生态基本特征 | 第33-35页 |
| 3.3.1 学习目标的差异化 | 第33页 |
| 3.3.2 学习资源的联通性 | 第33-34页 |
| 3.3.3 学习环境的适应性 | 第34页 |
| 3.3.4 学习任务的探究性 | 第34页 |
| 3.3.5 学习评价的多元化 | 第34-35页 |
| 3.4 混合式学习活动生态主体——学习共同体的构建 | 第35页 |
| 3.5 混合式学习活动生态因子的设计 | 第35-42页 |
| 3.5.1 学习目标因子的设计 | 第35-37页 |
| 3.5.2 学习支持因子的设计 | 第37-39页 |
| 3.5.3 学习任务因子的设计 | 第39-40页 |
| 3.5.4 学习评价因子的设计 | 第40-42页 |
| 4 生态视域下的混合式学习活动案例 | 第42-68页 |
| 4.1 混合式学习活动案例的整体设计 | 第42-46页 |
| 4.1.1 《现代教育技术应用与发展》课程内容整体设计 | 第42-44页 |
| 4.1.2 混合式学习活动案例选取与说明 | 第44-45页 |
| 4.1.3 “博物馆场馆学习”项目活动整体目标设计 | 第45-46页 |
| 4.2 学习共同体的构建 | 第46-47页 |
| 4.3 差异化学习目标的设计 | 第47-50页 |
| 4.3.1 学习者分析 | 第47-48页 |
| 4.3.2 “博物馆场馆学习”项目学习内容分析 | 第48-49页 |
| 4.3.3 差异化学习目标的确定 | 第49-50页 |
| 4.4 学习任务设计 | 第50-54页 |
| 4.4.1 项目学习分组任务设定 | 第50-51页 |
| 4.4.2 项目学习阶段任务设计 | 第51-54页 |
| 4.5 学习支持的设计 | 第54-59页 |
| 4.5.1 联通性学习资源的设计 | 第54-57页 |
| 4.5.2 适应性学习环境的设计 | 第57-59页 |
| 4.6 学习评价设计 | 第59-68页 |
| 4.6.1 多元化学习评价的整体设计 | 第59页 |
| 4.6.2 混合式学习活动评价量表的设计 | 第59-60页 |
| 4.6.3 混合式学习活动效果评价分析 | 第60-68页 |
| 5 生态视域下混合式学习活动实施效果及总结 | 第68-74页 |
| 5.1 师范生信息化教学能力变化分析 | 第68-70页 |
| 5.1.1 师范生信息化教学能力整体变化分析 | 第68-69页 |
| 5.1.2 师范生信息化教学能力一级维度变化差异性分析 | 第69-70页 |
| 5.1.3 师范生信息化教学能力二级维度变化差异性分析 | 第70页 |
| 5.2 混合式学习活动满意度分析 | 第70-72页 |
| 5.3 研究结论 | 第72-73页 |
| 5.4 研究创新点 | 第73页 |
| 5.5 研究展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-88页 |
| 附录一：师范生信息化教学能力问卷调查 | 第78-84页 |
| 附录二：活动后访谈提纲 | 第84-86页 |
| 附录三：学习活动满意度调查问卷 | 第86-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
| 攻读学位期间获得的科研成果清单 | 第90页 |
