| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 问题提出 | 第13页 |
| 1.3 研究目标、内容 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.6 论文组织结构 | 第16-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-33页 |
| 2.1 用户体验概述 | 第17-22页 |
| 2.1.1 用户体验的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 用户体验的要素、模型 | 第18-20页 |
| 2.1.3 用户体验的评价指标及方法 | 第20-22页 |
| 2.2 移动学习网站界面设计的相关研究 | 第22-28页 |
| 2.2.1 网页布局概念界定 | 第23-24页 |
| 2.2.2 网页布局的重要性 | 第24-25页 |
| 2.2.3 影响用户体验的网页布局因素 | 第25-27页 |
| 2.2.4 移动学习网站界面设计的相关理论 | 第27-28页 |
| 2.3 移动学习网站界面的用户体验相关研究 | 第28-33页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第28-30页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第30-33页 |
| 3 初中生移动学习网站界面的使用背景调查 | 第33-37页 |
| 3.1 研究目的 | 第33页 |
| 3.2 问卷设计 | 第33页 |
| 3.3 调查对象 | 第33-34页 |
| 3.4 问卷结果分析 | 第34-37页 |
| 4 初中生移动学习网站界面的用户体验影响因素实证研究 | 第37-55页 |
| 4.1 研究目的及假设 | 第37-38页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第37页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第37-38页 |
| 4.2 实验方法 | 第38-43页 |
| 4.2.1 实验被试 | 第38页 |
| 4.2.2 实验材料 | 第38-41页 |
| 4.2.3 实验仪器及地点 | 第41页 |
| 4.2.4 实验设计 | 第41-42页 |
| 4.2.5 实验任务 | 第42-43页 |
| 4.2.6 实验流程 | 第43页 |
| 4.3 眼动实验结果 | 第43-53页 |
| 4.3.1 布局类型与导航样式的交互效应分析 | 第43-47页 |
| 4.3.2 页面布局与导航样式各自效应分析 | 第47-53页 |
| 4.4 主观满意度结果 | 第53页 |
| 4.5 结果讨论 | 第53-55页 |
| 5 移动学习网站界面的用户体验优化策略 | 第55-65页 |
| 5.1 研究目的 | 第55页 |
| 5.2 实验被试 | 第55页 |
| 5.3 实验材料 | 第55-62页 |
| 5.4 实验结果 | 第62-64页 |
| 5.4.1 可用性问卷结果统计 | 第62-63页 |
| 5.4.2 访谈结果 | 第63-64页 |
| 5.5 优化策略 | 第64-65页 |
| 6 研究总结、创新点与研究展望 | 第65-67页 |
| 6.1 研究总结 | 第65页 |
| 6.2 研究创新点 | 第65-66页 |
| 6.3 研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第75页 |