| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第14-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第14页 |
| 1.2 问题提出 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目标 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.5 研究意义 | 第17页 |
| 1.6 研究方案 | 第17-19页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.7 关键术语界定 | 第19-21页 |
| 1.8 论文框架 | 第21-23页 |
| 2 文献综述 | 第23-34页 |
| 2.1 电子书包的相关研究 | 第23-28页 |
| 2.1.1 电子书包的概念 | 第23页 |
| 2.1.2 电子书包的功能 | 第23-24页 |
| 2.1.3 基于SWOT分析的电子书包优劣势分析 | 第24-26页 |
| 2.1.4 电子书包的发展历程 | 第26-27页 |
| 2.1.5 国内外电子书包的研究现状 | 第27-28页 |
| 2.2 学习者满意度的相关研究 | 第28页 |
| 2.3 电子书包应用满意度的相关研究 | 第28-31页 |
| 2.3.1 电子书包教师应用满意度的相关研究 | 第29页 |
| 2.3.2 电子书包学生应用满意度的相关研究 | 第29-30页 |
| 2.3.3 电子书包家长应用满意度的相关研究 | 第30-31页 |
| 2.4 电子书包的学习理论基础 | 第31-32页 |
| 2.4.1 移动学习理论 | 第31页 |
| 2.4.2 协作学习理论 | 第31页 |
| 2.4.3 情境学习理论 | 第31-32页 |
| 2.4.4 混合学习理论 | 第32页 |
| 2.5 国内外相关研究启示 | 第32-33页 |
| 2.6 本章小结 | 第33-34页 |
| 3 中学电子书包应用满意度影响因素模型构建 | 第34-43页 |
| 3.1 教师电子书包应用的满意度影响因素模型 | 第35-36页 |
| 3.2 学生电子书包应用的满意度影响因素模型 | 第36-37页 |
| 3.3 家长对电子书包应用满意度影响因素模型 | 第37-39页 |
| 3.4 研究设计 | 第39-41页 |
| 3.4.1 研究目的 | 第39页 |
| 3.4.2 研究对象和方法 | 第39-40页 |
| 3.4.3 教师调查问卷设计 | 第40-41页 |
| 3.4.4 学生调查问卷设计 | 第41页 |
| 3.4.5 家长调查问卷设计 | 第41页 |
| 3.5 研究假设 | 第41-42页 |
| 3.6 本章小节 | 第42-43页 |
| 4 中学电子书包应用满意度影响因素模型调查研究 | 第43-67页 |
| 4.1 教师应用电子书包满意度影响因素分析 | 第43-50页 |
| 4.1.1 教师满意度与预测变量因子分析的过程与结果 | 第43-45页 |
| 4.1.2 信效度分析 | 第45-46页 |
| 4.1.3 教师满意度与预测变量间的 Person 相关分析 | 第46-47页 |
| 4.1.4 教师应用电子书包的满意度影响因素模型验证 | 第47-48页 |
| 4.1.5 人口学变量对教师应用电子书包满意度的影响 | 第48-50页 |
| 4.2 学生应用电子书包满意度影响因素分析 | 第50-56页 |
| 4.2.1 学生满意度与预测变量因子分析的过程与结果 | 第50-52页 |
| 4.2.2 信效度分析 | 第52页 |
| 4.2.3 学生满意度与预测变量间 Person 相关分析 | 第52-53页 |
| 4.2.4 学生应用电子书包的满意度影响因素模型验证 | 第53-54页 |
| 4.2.5 人口学变量对学生应用电子书包满意度的影响 | 第54-56页 |
| 4.3 家长对电子书包应用的满意度影响因素分析 | 第56-62页 |
| 4.3.1 家长满意度与预测变量因子分析的过程与结果 | 第57-58页 |
| 4.3.2 信效度分析 | 第58-59页 |
| 4.3.3 家长满意度与预测变量 Person 相关分析 | 第59-60页 |
| 4.3.4 家长对电子书包应用的满意度影响因素模型验证 | 第60-61页 |
| 4.3.5 人口学变量对家长对电子书包应用满意度的影响 | 第61-62页 |
| 4.4 分析与讨论 | 第62-66页 |
| 4.4.1 教师电子书包应用满意度影响因素调查分析与讨论 | 第62-64页 |
| 4.4.2 学生电子书包应用满意度影响因素调查分析与讨论 | 第64-65页 |
| 4.4.3 家长电子书包应用满意度影响因素调查分析与讨论 | 第65-66页 |
| 4.5 本章小结 | 第66-67页 |
| 5 中学推进电子书包应用的促进策略 | 第67-72页 |
| 5.1 电子书包功能结合教师、学生、家长需求进行专业化改进 | 第67-68页 |
| 5.1.1 电子书包功能进行教师教学专业化升级 | 第67页 |
| 5.1.2 电子书包功能进行学生个性化升级 | 第67-68页 |
| 5.1.3 增加电子书包家长使用功能,减少家长对电子书包的担忧 | 第68页 |
| 5.2 政策支持下,推进电子资源优化、交流、共享与推广 | 第68-69页 |
| 5.3 促进教师、学生信息化素养发展,提高自我效能感 | 第69-70页 |
| 5.4 发挥家长作用提高电子书包应用有效性 | 第70-71页 |
| 5.5 本章小节 | 第71-72页 |
| 6 研究结论、创新点和研究展望 | 第72-74页 |
| 6.1 研究结论 | 第72页 |
| 6.2 创新点 | 第72-73页 |
| 6.3 研究不足与未来展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-87页 |
| 附录1 | 第78-81页 |
| 附录2 | 第81-84页 |
| 附录3 | 第84-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第88页 |
