| 摘要 | 第12-13页 |
| ABSTRACT | 第13-14页 |
| 1 绪论 | 第15-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第15-17页 |
| 1.1.1 教育信息化背景下网络学习成为新常态 | 第15页 |
| 1.1.2 传统评价方式不能很好满足网络学习新要求 | 第15-16页 |
| 1.1.3 同伴互评成为提高网络教学效果的有效途径 | 第16-17页 |
| 1.2 研究目的及研究意义 | 第17-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究思路 | 第19-21页 |
| 2 研究综述 | 第21-33页 |
| 2.1 理论基础 | 第21-25页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.1.2 合作学习理论 | 第22-23页 |
| 2.1.3 混合式学习理论 | 第23-24页 |
| 2.1.4 反馈干预理论 | 第24-25页 |
| 2.2 概念界定 | 第25-26页 |
| 2.2.1 网络教学 | 第25页 |
| 2.2.2 网络学习评价 | 第25页 |
| 2.2.3 同伴互评 | 第25-26页 |
| 2.3 国内外研究综述 | 第26-33页 |
| 2.3.1 国外同伴互评研究综述 | 第26-29页 |
| 2.3.2 国内同伴互评研究综述 | 第29-33页 |
| 3 网络同伴互评活动设计 | 第33-45页 |
| 3.1 网络同伴互评实施环境 | 第33-39页 |
| 3.1.1 Moodle评价功能介绍 | 第33页 |
| 3.1.2 Moodle互动评价的特点 | 第33-39页 |
| 3.2 网络同伴互评活动类型 | 第39-40页 |
| 3.2.1 定量评分型同伴互评 | 第39页 |
| 3.2.2 定性评语型同伴互评 | 第39-40页 |
| 3.3 两种类型的同伴互评活动设计 | 第40-45页 |
| 3.3.1 定量评分型同伴互评活动设计 | 第40-42页 |
| 3.3.2 定性评语型同伴互评活动设计 | 第42-45页 |
| 4 同伴互评在《信息化教学环境应用》课程中的实践 | 第45-71页 |
| 4.1 《信息化教学环境应用》课程性质分析 | 第45页 |
| 4.2 《信息化教学环境应用》课程内容分析 | 第45-46页 |
| 4.3 《信息化教学环境应用》学习者分析 | 第46-47页 |
| 4.4 《信息化教学环境应用》课程评价情况分析 | 第47页 |
| 4.5 《信息化教学环境应用》课程同伴互评方案 | 第47页 |
| 4.6 定量评分型同伴互评实践 | 第47-58页 |
| 4.6.1 明确学习目标 | 第48页 |
| 4.6.2 开发学习资源 | 第48-50页 |
| 4.6.3 开展学习活动 | 第50页 |
| 4.6.4 实施学习评价 | 第50-57页 |
| 4.6.5 反思实践效果 | 第57-58页 |
| 4.7 定性评语型同伴互评实践 | 第58-71页 |
| 4.7.1 明确学习目标 | 第58页 |
| 4.7.2 开发学习资源 | 第58-60页 |
| 4.7.3 开展学习活动 | 第60-61页 |
| 4.7.4 实施学习评价 | 第61-69页 |
| 4.7.5 反思实践效果 | 第69-71页 |
| 5 同伴互评教学实践效果检验及优化策略 | 第71-84页 |
| 5.1 效果检验指标 | 第71-74页 |
| 5.1.1 学生参与度分析 | 第71-73页 |
| 5.1.2 作业质量分析 | 第73页 |
| 5.1.3 评语内容分析 | 第73-74页 |
| 5.2 问卷设计与结果分析 | 第74-78页 |
| 5.3 个人访谈与结果分析 | 第78-80页 |
| 5.4 实践效果总结 | 第80页 |
| 5.5 同伴互评活动设计优化策略 | 第80-84页 |
| 5.5.1 优化设置,高度重视同伴互评初始化参数设定 | 第80-81页 |
| 5.5.2 及时答疑,借助新媒体为学生提供个性化支持服务 | 第81页 |
| 5.5.3 统筹考虑,消除带有学生个人特征的影响因素 | 第81-82页 |
| 5.5.4 积极引导,有效发挥教师控制全局的关键性作用 | 第82页 |
| 5.5.5 及时总结,充分挖掘同伴互评结果的最大化功用 | 第82-84页 |
| 6 结论与展望 | 第84-87页 |
| 6.1 研究结论 | 第84页 |
| 6.2 进一步研究的问题 | 第84-85页 |
| 6.2.1 定性评论质量的考核问题 | 第84-85页 |
| 6.2.2 进一步提高同伴互评过程中师生满意度 | 第85页 |
| 6.3 研究展望 | 第85-87页 |
| 6.3.1 进一步挖掘同伴互评在过程性评价中的功效 | 第85页 |
| 6.3.2 开发同伴互评移动APP适应流行新趋势 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第90-91页 |
| 后记 | 第91-92页 |
| 附录1 ：同伴互评活动学生满意度调查问卷 | 第92-94页 |
