| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义及目的 | 第8-9页 |
| (一)研究意义 | 第8-9页 |
| (二)研究目的 | 第9页 |
| 三、国内外研究现状 | 第9-13页 |
| (一)国外研究现状 | 第9-11页 |
| (二)国内研究现状 | 第11-13页 |
| 四、研究内容及方法 | 第13-15页 |
| (一)研究内容 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 多媒体教学相关概念、理论基础及作用 | 第15-22页 |
| 一、基本概念和理论基础 | 第15-18页 |
| (一)基本概念 | 第15-16页 |
| (二)理论基础 | 第16-18页 |
| 二、多媒体在小学语文教学中的应用现状和成就 | 第18-19页 |
| 三、多媒体在小学语文教学中的作用和意义 | 第19-22页 |
| (一)有利于培养学生的团结协作精神 | 第19页 |
| (二)有利于学生理解课本内容 | 第19-20页 |
| (三)有利于拓展学生的思维 | 第20-21页 |
| (四)多媒体技术能增强学生的审美感受 | 第21-22页 |
| 第二章 多媒体技术在小学语文教学中应用问题分析调查 | 第22-35页 |
| 一、调查设计与方案 | 第22-23页 |
| (一)调查设计 | 第22页 |
| (二)调查方案 | 第22-23页 |
| 二、调查结果与分析 | 第23-26页 |
| (一)教师样本情况分析 | 第23-24页 |
| (二)学生样本情况分析 | 第24-26页 |
| 三、多媒体技术在小学语文教学应用中存在的问题 | 第26-30页 |
| (一)多媒体技术使用频率过高 | 第26-27页 |
| (二)多媒体展示内容过多,学生难以接受 | 第27-28页 |
| (三)教师轻视传统教学手段 | 第28页 |
| (四)教师缺乏与学生之间的互动 | 第28-29页 |
| (五)教师对多媒体的操作不熟练 | 第29-30页 |
| 四、多媒体技术在小学语文教学中应用问题成因分析 | 第30-35页 |
| (一)教师的教学观念出现偏差 | 第30-31页 |
| (二)过于注重多媒体教学形式主义 | 第31页 |
| (三)未能正确理解新课标的要求 | 第31-32页 |
| (四)对多媒体教学本质认知不足 | 第32-33页 |
| (五)教师的多媒体技术素养不足 | 第33-35页 |
| 第三章 多媒体技术在小学语文教学中的应用策略 | 第35-42页 |
| 一、改变教师的教学思想 | 第35-36页 |
| 二、正确把握多媒体技术的使用 | 第36-37页 |
| 三、有机结合多媒体技术和传统教学手段 | 第37-38页 |
| 四、注重学生的个体差异,加强与学生的互动 | 第38-40页 |
| 五、培养教师熟练掌握多媒体操作技术 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |