在线测试中学习者眼动行为分析研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第10-15页 |
| (一)选题背景 | 第10-11页 |
| (二)问题提出 | 第11页 |
| (三)研究目标和内容 | 第11-12页 |
| (四)研究意义 | 第12页 |
| (五)研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 1.研究思路 | 第12-13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| (六)论文组织结构 | 第14-15页 |
| 二、眼动研究文献综述 | 第15-25页 |
| (一)学术趋势与文献量分析 | 第15-18页 |
| (二)研究主题分析 | 第18-20页 |
| (三)研究领域分析 | 第20-21页 |
| (四)数据分析方法 | 第21-22页 |
| (五)眼动数据指标 | 第22-23页 |
| (六)总结与启发 | 第23-25页 |
| 三、在线测试眼动实验设计 | 第25-31页 |
| (一)眼动实验设备 | 第25-26页 |
| (二)实验材料 | 第26页 |
| (三)实验数据采集系统 | 第26-27页 |
| (四)眼动实验要素 | 第27-28页 |
| (五)实验环境 | 第28页 |
| (六)实验被试 | 第28-29页 |
| (七)实验过程 | 第29页 |
| (八)眼动指标 | 第29-30页 |
| (九)实验数据预处理与分析 | 第30-31页 |
| 四、在线测试中学习者眼动行为分析 | 第31-47页 |
| (一)测试试题影响因素分析 | 第31-37页 |
| 1.测试试题因素对视觉注意的影响 | 第31-32页 |
| 2.不同被试之间的视觉注意模式的差异 | 第32-35页 |
| 3.热点图分析 | 第35-37页 |
| 4.本节小结 | 第37页 |
| (二)试题难度预测模型研究 | 第37-43页 |
| 1.数据分析技术的选用 | 第38页 |
| 2.题目难度预测的实现 | 第38-43页 |
| 3.本节小结 | 第43页 |
| (三)学习者个人影响因素分析 | 第43-47页 |
| 1.不同认知风格的学习者,学习成绩之间的差异 | 第44页 |
| 2.不同认知风格的学习者眼动行为之间的差异 | 第44-46页 |
| 3.本节小结 | 第46-47页 |
| 五、研究结论与总结 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65页 |
