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本科师范生学习倦怠现状及对策研究
微课中教师画面形象效果的眼动实验研究
高校数字化学习资源应用现状研究--以芜湖地区为例
技术嵌入教学的伦理责任研究
电子白板校本培训设计与实施研究--以雷坝乡中心小学为例
中学教师专业发展虚拟学习社区知识共享研究
多媒体技术辅助中学田径训练的应用研究--以上饶市A中学为例
移动情景学习下的专家调度策略研究
武汉居民教育投资研究
教师绩效工资的研究--以深圳市S中学为例
在线学习论坛学习支持服务若干技术研究
实践哲学视域下的教育实践论研究
伦理视域下的教学决策研究
“三位一体”视角下的教学方式变革研究
指向优质化建设的学校领导团队互动研究--以闾巷实验学校为个案
有尊严的教育生活及其制度建构--兼论教育羞辱及其批判
基于微信的O2O模式在驾驶学员理论培训中的应用研究
面向学习路径的知识服务模式研究
混合学习绩效评价指标体系构建及其应用研究
基于网络学习空间的高校创客教育模式构建研究
大学生在翻转课堂中学习适应性的个案研究
小学创客游戏化学习平台的构建与实现--以SCRATCH编程学习为例
翻转课堂学习活动设计模型的构建与实践研究--以教学设计课程为例
基于认知心理学的学龄儿童远程教育知识构建设计研究
电子教材单页信息呈现量与阅读交互形式研究--以小学信息技术“画图”单元为例
“教育”概念生成的本土路径--“生命·实践”教育学派的探索
大学生完美主义对学业拖延的影响：成就动机与自我控制的多重中介作用
基于教学生成的个体生命自觉发展研究
莱辛诗性教化思想研究
课堂教学伦理安全研究
择校与初中生学业自我概念的关系研究--基于“大鱼小池”效应的视角
网络环境下初中生自主学习能力个案调查--以河北省邯郸市二十六中为例
农村寄宿制初中生人际关系与心理弹性相关性研究
微信辅助初中物理力学实验教学研究
小学四、五年级学生应对方式与学校适应性的关系及其干预研究
初中生自我概念、生命意义感与逆反心理的关系研究
承德市围场县网络教学与管理平台的设计和应用
农村小学教师微课使用现状个案调查研究--以隆化县大后沟中心小学为例
小学生学业情绪与心理健康的关系研究
外籍教师队伍建设的跨文化管理研究--保定剑桥教育集团个案研究
高中生成就动机、学习投入与学业成绩的关系研究
初中生父母教养方式、成就动机与学业成绩的关系研究
高校院（系）二级心理辅导站服务模式研究
基于“翻转课堂”模式下的高职院校“高等数学”教学应用研究
混合式教学在中职《数控编程与加工》课程中的实践研究
思想政治教育政策过程论
基于Blackboard平台的混合式学习教学实践研究--以大学公共课《计算机网络》为例
幻灯片设计对认知负荷和学习效果的影响
基于音韵表征的语音情感识别改进研究
区域教育信息资源应用效率与优化策略研究--以南京市江宁区为例
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