| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第11-22页 |
| 一、课题来源 | 第11-12页 |
| (一)技术使用过程中伦理失范问题亟待解决 | 第11页 |
| (二)回应技术风险时代伦理责任承担的基本诉求 | 第11页 |
| (三)信息化社会召唤技术伦理责任的回归 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-19页 |
| (一)关于技术嵌入教学的研究 | 第12-14页 |
| (二)关于教学伦理的研究 | 第14-15页 |
| (三)关于技术嵌入教学伦理责任的研究 | 第15-18页 |
| (四)研究反思与展望 | 第18-19页 |
| 三、研究目的与意义 | 第19-20页 |
| (一)研究目的 | 第19-20页 |
| (二)研究意义 | 第20页 |
| 四、研究思路与方法 | 第20-22页 |
| (一)研究思路 | 第20-21页 |
| (二)研究方法 | 第21-22页 |
| 第一章 技术嵌入教学的伦理责任理论 | 第22-36页 |
| 一、相关概念界定及内涵分析 | 第22-27页 |
| (一)责任 | 第22页 |
| (二)教学伦理责任 | 第22-23页 |
| (三)技术嵌入教学的伦理责任 | 第23-27页 |
| 二、技术嵌入教学伦理责任确立的理论基础 | 第27-30页 |
| (一)中国优秀传统技术伦理思想 | 第27-28页 |
| (二)西方现代伦理思想 | 第28-30页 |
| 三、技术嵌入教学的伦理责任体系分析 | 第30-36页 |
| (一)技术嵌入教学的伦理责任构成 | 第30-33页 |
| (二)技术嵌入教学伦理责任的特点 | 第33-34页 |
| (三)技术嵌入教学伦理责任的承担主体 | 第34-36页 |
| 第二章 技术嵌入教学伦理责任承担现状的调查研究 | 第36-53页 |
| 一、调查目的与方法 | 第36页 |
| (一)调查目的 | 第36页 |
| (二)调查方法 | 第36页 |
| 二、调查数据的信度效度分析 | 第36-38页 |
| (一)信度分析 | 第36-37页 |
| (二)效度分析 | 第37-38页 |
| 三、技术嵌入教学教师伦理责任承担现状分析 | 第38-53页 |
| (一)调查对象的基本情况 | 第38页 |
| (二)技术嵌入教学教师伦理责任承担具体领域的分析 | 第38-44页 |
| (三)技术嵌入教学教师伦理责任承担的差异性分析 | 第44-51页 |
| (四)调查结果 | 第51-53页 |
| 第三章 技术嵌入教学伦理责任承担存在的问题及原因 | 第53-64页 |
| 一、技术嵌入教学的伦理责任承担存在的问题 | 第53-60页 |
| (一)优化教学伦理责任承担存在的问题 | 第53-56页 |
| (二)人文关怀伦理责任承担存在的问题 | 第56-59页 |
| (三)教学公平伦理责任承担存在的问题 | 第59-60页 |
| 二、技术嵌入教学伦理责任承担存在问题的原因 | 第60-64页 |
| (一)教师伦理责任意识淡薄 | 第60-61页 |
| (二)教师伦理责任能力有所欠缺 | 第61页 |
| (三)技术发展的功利化价值导向,影响伦理责任的承担 | 第61-62页 |
| (四)伦理责任的承担缺乏制度规约与伦理监控 | 第62-64页 |
| 第四章 更好地承担技术嵌入教学伦理责任的对策建议 | 第64-74页 |
| 一、遵循伦理原则,促进伦理责任的承担 | 第64-68页 |
| (一)遵循技术使用的规范原则,提高教育质量 | 第64-66页 |
| (二)遵守技术使用的人道原则,促进学生全面发展 | 第66-67页 |
| (三)坚持技术使用的公正原则,促进教育公平发展 | 第67-68页 |
| 二、增强教师的伦理责任意识 | 第68-69页 |
| (一)观念性认同 | 第68-69页 |
| (二)主体性建构 | 第69页 |
| (三)实践性转化 | 第69页 |
| 三、提高教师承担伦理责任的能力 | 第69-70页 |
| (一)教育培训,提高教师伦理认识能力 | 第69页 |
| (二)知行合一,提高教师伦理决策能力 | 第69-70页 |
| 四、完善伦理责任制度 | 第70-71页 |
| (一)明确权责,完善技术伦理制度 | 第70-71页 |
| (二)奖罚分明,增加伦理问责制度 | 第71页 |
| 五、加强伦理责任监控 | 第71-72页 |
| (一)多环节监控 | 第71-72页 |
| (二)多主体监控 | 第72页 |
| (三)跨学科监控 | 第72页 |
| 六、加强伦理责任主体间的联系 | 第72-74页 |
| (一)家校联合,促进学生成长 | 第72-73页 |
| (二)责任主体沟通互动,促进教育回归本真 | 第73页 |
| (三)师生沟通交流,构建和谐伦理关系 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-82页 |
| 附录一：技术嵌入教学的伦理责任研究(教师问卷) | 第79-81页 |
| 附录二：教师访谈提纲 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附：本人在读研期间发表论文情况一览表 | 第83页 |