| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 初中生人际关系研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 初中生心理弹性的研究综述 | 第14-15页 |
| 1.2.3 初中生心理弹性与人际关系的研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的与研究假设 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究假设 | 第16-17页 |
| 第2章 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究工具 | 第17-18页 |
| 2.2.1 人际关系综合诊断量表 | 第17页 |
| 2.2.2 青少年心理韧性量表 | 第17-18页 |
| 2.3 施测过程 | 第18-19页 |
| 第3章 研究结果 | 第19-29页 |
| 3.1 农村寄宿制初中生人际关系现状 | 第19-23页 |
| 3.1.1 农村寄宿制初中生人际关系总体状况 | 第19-21页 |
| 3.1.2 农村寄宿制初中生人际关系性别差异 | 第21-22页 |
| 3.1.3 农村寄宿制初中生人际关系年级差异 | 第22-23页 |
| 3.1.4 农村寄宿制初中留守生与非留守生人际关系差异 | 第23页 |
| 3.2 农村寄宿制初中生心理弹性现状 | 第23-26页 |
| 3.2.1 农村寄宿制初中生心理弹性总体状况 | 第23-24页 |
| 3.2.2 农村寄宿制初中生心理弹性性别差异 | 第24页 |
| 3.2.3 农村寄宿制初中生心理弹性年级差异 | 第24-26页 |
| 3.2.4 农村寄宿制初中留守生与非留守生心理弹性差异 | 第26页 |
| 3.3 农村寄宿制初中生人际关系与心理弹性的关系研究 | 第26-29页 |
| 3.3.1 农村寄宿制初中生人际关系与心理弹性的相关性 | 第26-27页 |
| 3.3.2 农村寄宿制初中生心理弹性对人际关系影响的回归分析 | 第27-29页 |
| 第4章 讨论 | 第29-37页 |
| 4.1 农村寄宿制初中生人际关系现状分析 | 第29-31页 |
| 4.1.1 农村寄宿制初中生人际关系总体状况特点分析 | 第29-30页 |
| 4.1.2 农村寄宿制初中生人际关系的性别特点分析 | 第30页 |
| 4.1.3 农村寄宿制初中生人际关系年级特点分析 | 第30-31页 |
| 4.1.4 农村寄宿制初中留守生与非留守生人际关系特点分析 | 第31页 |
| 4.2 农村寄宿制初中生心理弹性现状分析 | 第31-34页 |
| 4.2.1 农村寄宿制初中生心理弹性总体特点分析 | 第31-32页 |
| 4.2.2 农村寄宿制初中生心理弹性的性别特点分析 | 第32页 |
| 4.2.3 农村寄宿制初中生心理弹性年级差异特点分析 | 第32-33页 |
| 4.2.4 农村寄宿制初中留守生与非留守生心理弹性差异特点分析 | 第33-34页 |
| 4.3 农村寄宿制初中生人际关系与心理弹性的关系分析 | 第34-35页 |
| 4.3.1 农村寄宿制初中生人际关系与心理弹性的相关性特点分析 | 第34页 |
| 4.3.2 农村寄宿制初中生心理弹性对人际关系影响的回归特点分析 | 第34-35页 |
| 4.4 提高农村寄宿制初中生心理弹性的建议 | 第35-37页 |
| 4.4.1 初中生自身方面 | 第35页 |
| 4.4.2 家庭方面 | 第35-36页 |
| 4.4.3 学校方面 | 第36页 |
| 4.4.4 政府与社会方面 | 第36-37页 |
| 第5章 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
