| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 存在的问题 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 主要研究内容及创新之处 | 第13-15页 |
| 1.5 本文组织结构 | 第15-17页 |
| 第二章 相关理论与技术 | 第17-21页 |
| 2.1 学习路径 | 第17-18页 |
| 2.1.1 学习路径理论 | 第17页 |
| 2.1.2 学习路径推荐技术 | 第17-18页 |
| 2.2 知识库 | 第18-19页 |
| 2.3 知识图谱 | 第19-21页 |
| 2.3.1 知识图谱理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 知识图谱构建技术 | 第20-21页 |
| 第三章 学习路径构建 | 第21-41页 |
| 3.1 知识单元及关系生成 | 第21-30页 |
| 3.1.1 知识单元分析 | 第21-23页 |
| 3.1.2 关系分析 | 第23-26页 |
| 3.1.3 知识单元构建及关系生成——以高二数学为例 | 第26-30页 |
| 3.2 静态推理机制 | 第30-33页 |
| 3.3 学习路径生成算法 | 第33-38页 |
| 3.3.1 先验知识 | 第33-34页 |
| 3.3.2 计算相关性生成学习路径 | 第34-36页 |
| 3.3.3 简单学习路径生成 | 第36-38页 |
| 3.4 实验结果与分析 | 第38-40页 |
| 3.5 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 面向学习路径的知识库系统构建 | 第41-49页 |
| 4.1 知识库系统框架 | 第41-42页 |
| 4.2 本体层 | 第42-44页 |
| 4.2.1 知识单元表示分析 | 第42-43页 |
| 4.2.2 改进知识单元本体 | 第43-44页 |
| 4.3 推理层 | 第44-47页 |
| 4.3.1 规则库逻辑 | 第44-45页 |
| 4.3.2 动态推理生成精准学习路径 | 第45-47页 |
| 4.4 本章小结 | 第47-49页 |
| 第五章 知识服务系统设计与实现 | 第49-61页 |
| 5.1 知识服务 | 第49-54页 |
| 5.1.1 知识服务机制 | 第49-50页 |
| 5.1.2 学习资源数据发现及标注 | 第50-54页 |
| 5.2 知识服务系统框架设计 | 第54-55页 |
| 5.3 系统开发及实现 | 第55-59页 |
| 5.3.1 开发环境及工具 | 第55页 |
| 5.3.2 系统实现 | 第55-57页 |
| 5.3.3 系统运行示例展示 | 第57-59页 |
| 5.4 本章小结 | 第59-61页 |
| 第六章 总结与展望 | 第61-63页 |
| 6.1 工作总结 | 第61页 |
| 6.2 展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第69-71页 |