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高职生英语学业情绪对学业成绩的影响研究
基于多媒体辅助语篇分析教学模式下的英语阅读自动性实证研究
国际通用英语视角下东盟英语口音对口译学生听力理解的影响
建构主义视角下大学英语综合教材研究--以全新版《大学英语综合教程》为例
语料库语言学视角下的中国英语学习者议论文写作多维度分析
非英语专业大学生英语学习成就动机及成败归因研究
非英语专业大学生英语写作焦虑与写作策略选择研究
基于CBI教学理念的大学英语写作教学研究
重铸在高职英语语法教学中的应用
高职高专学生英语学习动机对学习成绩影响的研究
PRETCO-B对福建高职院校公共英语教学的反拨作用研究
高职《新编实用英语》教材口语内容分析与评价
大学英语写作翻转课堂教学设计研究
高职学生英语学习动机与学习效果的相关性研究--以福州黎明职业技术学院为例
高职高专新生外语学习焦虑研究
应用型本科院校英语学习动机减退现状研究--以泉州信息工程学院非英语专业学生为例
高职学生学习策略和性格对学习成绩的影响研究
对教师自行设计的英语专业精读课程考试的效度研究
项目教学法在大学英语写作教学中的实证研究--以西安医学院为例
大学英语阅读教学中回指的认知研究
中国大学生英语作文相似度检测系统的研究与设计
高校优秀英语教师课堂话语的人际意义研究
中国大学生英语记叙文中使用连接手段的母语迁移研究
基于教学论的中国大学英语教学大纲对比研究
英语专业学生多元识读能力实证性研究
元认知策略干预下的民族院校非英语专业听力教学研究--以西北民族大学2015级理工科为例
基于图式理论的教学策略在民族院校非英语专业听力教学中的应用研究--以西北民族大学E1和E2班为例
图式策略在大学英语听力教学中的实证研究
语篇分析策略在非英语专业英语阅读教学中的应用研究--以西北民族大学2015级为例
网络多媒体形态下大学英语词汇教与学的实证研究
职业译员与学生译员视译表现对比研究
中国成年英语学习者的语音意识与听力理解的关系
大学英语教师职业生活中决策问题的个案研究
中英同传教学案例分析--以莫言在第八届全球孔子学院大会上的发言为例
汉英同声传译课堂案例分析--以“东方智慧与管理思维”发言为例
中英同传教学案例分析--以巴基斯坦驻华参赞的中文演讲为例
学生对口译教师角色期待调查与分析
非英语专业大学生隐喻能力与英语空间介词使用水平的相关性研究--以in，out，up，down为例
高等学校外籍教师跨文化教学管理要素创新研究
中国大学英语教材中的本土文化研究
上进型大学英语青年教师专业学习个案研究：社会心理学视角
从会话分析的角度看课堂交际中的修正现象
非英语专业大学生英语磨蚀实证研究
英语专业大学生英语学习动机削弱分析
美国5C外语学习标准与我国英语新课程标准的比较研究--A Comparative Perspective
大学英语课堂纠错调查研究—对广西师范大学的调查
高职院校英语课堂教学有效性研究
高职英语教学中跨文化意识培养研究
高等职业院校公共英语课教师专业素质研究--以咸阳职业技术学院为例
高职院校英语隐性课程建设研究--以咸阳职业技术学院为例
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