| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Background | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of study | 第10-12页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第12-13页 |
| 1.4 Summary of the chapter | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 listening comprehension | 第14-18页 |
| 2.1.1 Definition of llistening comprehension | 第14-15页 |
| 2.1.2 Factors influencing listening comprehension | 第15-17页 |
| 2.1.3 The process of listening comprehension | 第17-18页 |
| 2.2 Schema theory | 第18-20页 |
| 2.3 The researches of listening comprehension under schema theory | 第20-23页 |
| 2.3.1 The researches abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 The researches at home | 第21-23页 |
| 2.4 Summary of the chapter | 第23-24页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundation | 第24-37页 |
| 3.1 Schema theory | 第24-33页 |
| 3.1.1 Definition of schema | 第24-25页 |
| 3.1.2 Classification of schema | 第25-28页 |
| 3.1.2.1 Language schema | 第25页 |
| 3.1.2.2 Content schema | 第25-26页 |
| 3.1.2.3 Formal schema | 第26-28页 |
| 3.1.3 Functions of schema | 第28-30页 |
| 3.1.3.1 The function of the inferential capability | 第28-29页 |
| 3.1.3.2 The function of the prediction capability | 第29-30页 |
| 3.1.3.3 The function of the memory capability | 第30页 |
| 3.1.4 The Models of Schema Theory | 第30-33页 |
| 3.1.4.1 The Bottom-Up Processing | 第31页 |
| 3.1.4.2 The Top-Down Processing | 第31-32页 |
| 3.1.4.3 The Interactive Processing | 第32-33页 |
| 3.2 Input hypothesis of Krashen | 第33-34页 |
| 3.3 Output hypothesis of Swain | 第34-35页 |
| 3.4 The three phase model of Anderson | 第35-36页 |
| 3.5 Summary of the chapter | 第36-37页 |
| Chapter4 Methodology | 第37-44页 |
| 4.1 Research questions | 第37页 |
| 4.2 Subjects | 第37-38页 |
| 4.3 Experimental variables | 第38页 |
| 4.4 Instruments | 第38-39页 |
| 4.4.1 Paper tests | 第38页 |
| 4.4.2 Interviews | 第38-39页 |
| 4.5. Procedures | 第39-43页 |
| 4.5.1 Teaching procedures in controlled class | 第39页 |
| 4.5.2 Teaching procedures in experimental class | 第39-43页 |
| 4.6 Data collection and Analysis | 第43页 |
| 4.7 Summary of the chapter | 第43-44页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第44-56页 |
| 5.1 Quantitative data | 第44-53页 |
| 5.1.1 Research question Ⅰ | 第44-51页 |
| 5.1.1.1 Result of controlled class and experimental class in the pre-test | 第44-45页 |
| 5.1.1.2 The results of Controlled Class in the pre-test and post-test 37 | 第45-47页 |
| 5.1.1.3 Results of EC in the pre-test and post-test | 第47-49页 |
| 5.1.1.4 Results of the post-test in CC and EC | 第49-51页 |
| 5.1.2 Research question Ⅱ | 第51-53页 |
| 5.1.2.1 The comparison of three levels for students | 第51-53页 |
| 5.2 Qualitative data | 第53-55页 |
| 5.2.1 Analysis of the interview before the experiment | 第54页 |
| 5.2.2 Analysis of the interview after the experiment | 第54-55页 |
| 5.3 Summary of the chapter | 第55-56页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第56-61页 |
| 6.1 Conclusion | 第56-57页 |
| 6.2 The pedagogical implications | 第57-59页 |
| 6.2.1 Implications for teachers | 第57-58页 |
| 6.2.2 Implications for students | 第58-59页 |
| 6.3 Limitations | 第59-61页 |
| References | 第61-67页 |
| Appendix Ⅰ | 第67-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-77页 |
| Appendix Ⅲ | 第77-81页 |
| Achievement | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
