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教材、课本
初级对外汉语自学教材的对比研究--基于《ひとりで学べる中国語会話》、《汉语会话301句》与《初级汉语口语》的对比
《跟我学汉语》与《快乐汉语》的课后习题对比研究--以赛音查干苏木未来中学、高日本赛罕中学为例
意中初级汉语教材对比研究--以《汉语教程(初级)》和《意大利人学汉语(初级)》为例
《初级华文》编写研究
初级阶段阅读课教材练习设计研究
初级体育汉语教材中体育元素呈现的研究
高级阶段留学生话语标记使用调查与口语教材研究
海外华文教材课文研究--以初中版《中文》《汉语》为例
《发展汉语》（第二版）初级课本话题体裁的配合问题研究
任务型汉语初级口语教材中的“任务”分析--以《新目标汉语口语课本》和《体验汉语口语教程》为例
对外汉语听说教材语境设置研究--以《中级汉语听说教程》为例
对外汉语初级口语教材比较研究--以《汉语会话301句》和《初级汉语口语》为例
对外汉语高级精读教材对比研究
对外汉语中级综合教材练习研究
旅游汉语教材《游学中国》和《祝你成功》对比分析
对外汉语教材中疑问代词任指用法的编排研究--以《博雅汉语》为例
对外汉语概况类教材的比较研究
基于心理词典理论的《泰国人学汉语》教材词汇分析
从《实用汉语课本》与《实用汉语教科书》看国别化汉语教材编撰
三套对外汉语初级综合教材词汇对比分析
《博雅汉语》与《发展汉语》初级教材交际文化因素的对比研究
“字本位”理论在《新编基础汉语》的应用研究
《博雅汉语》与《新版实用视听华语》初中级语篇中的观念文化对比分析研究
两岸对外汉语教材对比--以《新版实用视听华语1》及《汉语教程》（第一册上）为例
韩国初级汉语教材的文化因素分析--以初中教材《生活中国语》为例
对外汉语准高级阶段听说教材“生活化目标”探究--以《发展汉语高级口语Ⅰ》、《发展汉语高级听力Ⅰ》和《21世纪对外汉语教材听说教程4》为例
《发展汉语·初级综合（Ⅰ、Ⅱ）》教材中文化因素的调查分析
新HSK六级与《发展汉语》高级综合教材匹配度分析
对外汉语教材中近义词语辨析的考察
初级汉语听力教材练习题研究--以三套初级汉语听力教材为例
《博雅汉语》与《新实用汉语课本》语言点例句对比分析
四本商务汉语写作教材对比研究
从语境角度对《新实用汉语课本》与《发展汉语》综合教材课后练习进行的考察
语用翻译原则下的副词英文译释研究--以三套对外汉语教材生词语中的副词译释为例
初级对外汉语教材高频动词英文释义研究--以三种教材为例
中高级汉语阅读教材课后习题对比研究--以《汉语阅读教程》和《发展汉语阅读》为例
泰语版初级汉语综合教材练习题的比较研究--以《体验汉语》和《汉语教程》为例
中外汉字教材对比--以《FUN WITH CHINESE CHARACTERS1》和《体验汉字·入门篇》为例
《新实用汉语课本》使用情况调查--以秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
古巴哈瓦那大学孔子学院汉语教材使用情况考察--以《新实用汉语课本》、《今日汉语》为例
对中级阶段汉语听说教材中练习设置的研究
清代两种域外汉语教材音系研究
对外汉语口语课教材中的小组活动话题研究
泰国旅游汉语教材对比研究--以《中文导游》、《导游泰国—曼谷》和《汉教口语速成课—导游篇》为例
对外汉语初级教材俄文注释研究--以《新实用汉语课本》（俄文版）第1-2册与《当代中文》（俄文版）初级为例
对外汉语教材生词俄译策略探析--以《新实用汉语课本》1-4册为例
对俄汉语教材《新实用汉语课本（第一、第二册）》与《实用汉语教科书（第一册）》对比分析
《当代中文》（第一册）与《跟我学汉语》（第一册）教材对比分析--基于土耳其高中使用情况的调研
从汉日同形近义词的对比分析谈日汉翻译教材编写--以《汉语纵横》（第二版）为例
初级汉语教材习题对比研究--《成功之路（进步篇）》、《新实用汉语课本2》的习题对比研究
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