| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 文化教学在对外汉语语言教学中的重要地位 | 第10页 |
| 1.1.2 初级阶段文化因素导入的必要性 | 第10页 |
| 1.1.3 初级阶段综合教材的重要性 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象及内容 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究综述 | 第12-21页 |
| 1.4.1 对外汉语教学中文化因素研究 | 第12-14页 |
| 1.4.2 对外汉语教材中文化因素研究 | 第14-19页 |
| 1.4.3《发展汉语》教材的相关研究 | 第19-21页 |
| 2 《发展汉语·初级综合(Ⅰ、Ⅱ）》教材中文化因素的考察分析 | 第21-48页 |
| 2.1 文化因素的分类及统计方法 | 第21-32页 |
| 2.1.1 文化因素分类的说明 | 第22-24页 |
| 2.1.2 文化因素统计的具体说明 | 第24-32页 |
| 2.2 文化因素的总体分析 | 第32-36页 |
| 2.2.1 知识文化因素和交际文化因素两个总类的数量及比例 | 第32-33页 |
| 2.2.2 文化因素大类的数量及比例 | 第33-34页 |
| 2.2.3 文化因素的统计结果总体分析 | 第34-36页 |
| 2.3 文化因素的选取 | 第36-41页 |
| 2.3.1 文化因素选取的代表性分析 | 第36-37页 |
| 2.3.2 文化因素选取的趣味性分析 | 第37-39页 |
| 2.3.3 文化因素选取的实用性分析 | 第39-40页 |
| 2.3.4 文化因素选取的适度性分析 | 第40-41页 |
| 2.4 文化因素的呈现方式及分布特点分析 | 第41-48页 |
| 2.4.1 文化因素的呈现方式 | 第41-44页 |
| 2.4.2 文化因素的分布特点 | 第44-48页 |
| 3 教材中文化因素学习效果的调查研究 | 第48-53页 |
| 3.1 调查问卷的基本情况 | 第48页 |
| 3.1.1 调查问卷的调查对象说明 | 第48页 |
| 3.1.2 调查问卷的设计说明 | 第48页 |
| 3.2 调查问卷的结果统计 | 第48-50页 |
| 3.3《发展汉语·初级综合（Ⅰ、Ⅱ）》中文化因素学习效果差异分析 | 第50-53页 |
| 3.3.1 从文化因素内容选取进行分析 | 第50-51页 |
| 3.3.2 从文化因素的呈现分布方式进行分析 | 第51-52页 |
| 3.3.3 从文化因素的复现进行分析 | 第52-53页 |
| 4 初级阶段综合教材文化因素编写的问题与建议 | 第53-58页 |
| 4.1 初级阶段综合教材文化因素编写的问题与总结 | 第53-54页 |
| 4.2 初级阶段综合教材文化因素编写的建议 | 第54-58页 |
| 4.2.1 文化因素的内容选取要科学合理 | 第54-55页 |
| 4.2.2 文化因素的呈现方式要丰富多样 | 第55-56页 |
| 4.2.3 文化因素的编排要有跨文化意识 | 第56-58页 |
| 5 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
