初级汉语听力教材练习题研究--以三套初级汉语听力教材为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究问题 | 第7页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5 研究对象 | 第11-13页 |
| 第2章 与练习题相关的教学法内容 | 第13-18页 |
| 2.1 练习题的定义 | 第13-14页 |
| 2.2 练习题与教学法的关系 | 第14-16页 |
| 2.2.1 练习的强度 | 第14页 |
| 2.2.2 练习的密度 | 第14-15页 |
| 2.2.3 练习的难度 | 第15页 |
| 2.2.4 练习的题型 | 第15-16页 |
| 2.3 小结 | 第16-18页 |
| 第3章 初级汉语听力教材练习题统计分析 | 第18-34页 |
| 3.1 原则及方法 | 第18页 |
| 3.2 三本听力教材练习题型、题量的总体情况 | 第18-22页 |
| 3.2.1 练习题型 | 第18-20页 |
| 3.2.2 练习题量 | 第20-22页 |
| 3.3 三本听力教材的语音练习题分析 | 第22-26页 |
| 3.3.1 题型分析 | 第23-25页 |
| 3.3.2 听力内容分析 | 第25-26页 |
| 3.4 三本听力教材的词汇练习题分析 | 第26-28页 |
| 3.4.1 生词数量分析 | 第26-27页 |
| 3.4.2 词汇重现率分析 | 第27-28页 |
| 3.5 三本听力教材的语法练习题分析 | 第28-32页 |
| 3.6 小结 | 第32-34页 |
| 第4章 练习题使用情况的调查分析 | 第34-43页 |
| 4.1 调查对象及方式 | 第34页 |
| 4.2 问卷设计 | 第34-35页 |
| 4.3 学生调查及结果分析 | 第35-43页 |
| 4.3.1 对教材整体评价的结果分析 | 第35-37页 |
| 4.3.2 对语料的结果分析 | 第37-40页 |
| 4.3.3 对练习题的结果分析 | 第40-43页 |
| 第5章 教材练习题设置建议 | 第43-46页 |
| 5.1 练习题的设置 | 第43-44页 |
| 5.2 题型、题量的设置 | 第44-46页 |
| 5.2.1 关于题型的设置 | 第44页 |
| 5.2.2 关于题量的设置 | 第44-46页 |
| 第6章 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A 练习形式分类 | 第50-51页 |
| 附录B 调查问卷 | 第51-53页 |
