| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究对象 | 第8-11页 |
| 1.2.1 概念划分 | 第8-9页 |
| 1.2.2 《汉语阅读教程》 | 第9页 |
| 1.2.3 《发展汉语阅读》 | 第9-10页 |
| 1.2.4 两套教材体例对比 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.4.1 对外汉语阅读教材的研究综述 | 第11-12页 |
| 1.4.2 对外汉语阅读教材练习的研究综述 | 第12-15页 |
| 第2章 对外汉语阅读教材设计的原则 | 第15-18页 |
| 2.1 对外汉语阅读教材概况 | 第15页 |
| 2.2 对外汉语教材设计一般原则 | 第15-16页 |
| 2.3 对外汉语阅读教材习题设计一般原则 | 第16-18页 |
| 第3章 两套教材中高级课后习题题量对比研究 | 第18-24页 |
| 3.1 题量统计说明 | 第18-19页 |
| 3.2 题量统计结果 | 第19-20页 |
| 3.3 对比分析 | 第20-24页 |
| 第4章 两套教材中高级课后习题题型对比研究 | 第24-29页 |
| 4.1 题型统计说明 | 第24页 |
| 4.2 对比分析 | 第24-29页 |
| 第5章 两套教材中高级课后习题内容对比研究 | 第29-36页 |
| 5.1 练习内容统计说明 | 第29页 |
| 5.2 《发展汉语阅读》中高级阶段教材练习内容统计 | 第29-31页 |
| 5.3 《汉语阅读教程》中高级阶段教材练习内容统计 | 第31-33页 |
| 5.4 对比分析 | 第33-36页 |
| 第6章 中高级阅读教材课后习题对比及建议 | 第36-40页 |
| 6.1 两套教材对比小结 | 第36-37页 |
| 6.2 对阅读教材练习设计整体建议 | 第37-38页 |
| 6.3 中级和高级阅读教材设计建议 | 第38-40页 |
| 第7章 结语 | 第40-42页 |
| 7.1 研究回顾 | 第40页 |
| 7.2 研究不足 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录A 对外汉语阅读汉语阅读教材表 | 第45-47页 |
| 附录B 《发展汉语阅读》中级题型列表 | 第47-50页 |
| 附录C 《发展汉语阅读》高级题型列表 | 第50-54页 |
| 附录D 《汉语阅读教程》中级题型列表 | 第54-57页 |
| 附录E 《汉语阅读教程》高级题型列表 | 第57-58页 |
| 附件F 对外汉语阅读阶段划分标准参考 | 第58页 |