《博雅汉语》与《新实用汉语课本》语言点例句对比分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 例句考察的目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 两套教材研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 例句研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象及方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 两套教材例句对比分析 | 第12-31页 |
| 2.1 例句分布情况对比 | 第12-13页 |
| 2.1.1 《博雅》中例句的分布情况 | 第12页 |
| 2.1.2 《新实用》中例句的分布情况 | 第12-13页 |
| 2.1.3 两套教材例句分布情况对比 | 第13页 |
| 2.2 语法点数量及配例句情况 | 第13-15页 |
| 2.3 两套教材具体语言点例句对比分析 | 第15-31页 |
| 2.3.1 例句是否符合现代汉语语法规范 | 第15-16页 |
| 2.3.2 例句是否覆盖语言点典型语义或常用结构 | 第16-27页 |
| 2.3.3 例句的语境设置如何 | 第27-31页 |
| 第3章 两套教材例句编写的长处与不足 | 第31-36页 |
| 3.1 例句编写的长处 | 第31-34页 |
| 3.1.1 从形式方面 | 第31-32页 |
| 3.1.2 从内容方面 | 第32-34页 |
| 3.2 例句编写中存在的问题 | 第34-36页 |
| 3.2.1 语境设置方面问题 | 第34页 |
| 3.2.2 释、例不对称问题 | 第34-36页 |
| 第4章 例句编写与选用的原则思考 | 第36-41页 |
| 4.1 科学性原则 | 第36-37页 |
| 4.1.1 符合现代汉语语法规范 | 第36-37页 |
| 4.1.2 内容客观准确 | 第37页 |
| 4.2 典型性原则 | 第37-38页 |
| 4.3 实用性原则 | 第38-39页 |
| 4.3.1 内容要贴近学习者的生活 | 第38-39页 |
| 4.3.2 内容从学习者的目标需要出发 | 第39页 |
| 4.4 可理解性原则 | 第39-41页 |
| 第5章 初级对外汉语教材例句编写建议 | 第41-42页 |
| 第6章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
